|
Способен осуществлять контроль и руководство всеми видами деятельности образовательной организации (образовательная, административно-управленческая, финансово-хозяйственная, работа с кадрами, обеспечение безопасности и др.) (ПК-4.2)
|
Знаний:
-
нормативно-правовую базу системы образования, регулирующую различные виды деятельности образовательной организации, основные методы стратегического и оперативного анализа состояния образовательной и административно-хозяйственной деятельности
-
методы и приемы координации различных видов деятельности, а также деятельности субъектов образовательного процесса, нормативные требования к нему
-
управленческие основы руководства всеми видами деятельности, методы контроля качества осуществления образовательной и административно-хозяйственной деятельности
Умений:
-
разрабатывать в соответствии с нормативно-правовой базой системы образования программу контроля качества образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации
-
грамотно координировать различные виды деятельности, а также деятельность субъектов образовательного процесса в образовательной организации
-
создавать условия для эффективного руководства всеми видами деятельности образовательной организации, для поощрения и стимулирования творческой инициативы работников в условиях инновационной деятельности
Навыков:
-
обеспечения системной образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации
-
координации различных видов деятельности, а также деятельности всех субъектов образовательного процесса
-
организации, руководства и контроля образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации на основе мониторинга
|
|
Способен определять стратегию, цели и задачи развития образовательной организации, обеспечивать эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими) (ПК-4.3)
|
Знаний:
-
приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, федеральные государственные образовательные стандарты
-
управленческие основы определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации
-
основные тенденции развития образования как основу для определения стратегии, целей и задач методического обеспечения образовательной деятельности, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах, инновационной деятельности
-
сущность и современные подходы к осуществлению процесса эффективного взаимодействия и сотрудничества с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами
Умений:
-
создавать условия для продуктивного развития образовательной организации, для осуществления деятельности субъектов образования и эффективной реализации образовательного процесса и образовательных маршрутов обучающихся как основы для обеспечения качества образовательных результатов
-
обеспечивать эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами
-
руководить разработкой различных проектов по развитию, реконструкции и модернизации образовательной организации; разрабатывать стратегические цели, показатели и индикаторы их достижения; анализировать результаты деятельности субъектов образовательного процесса
Навыков:
-
соблюдения правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики в процессе осуществления эффективного социального партнерства, включая взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами
|
|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию
действий (УК-1)
|
Знаний:
-
методы системного и критического анализа
-
методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
-
методы критического анализа проблемных ситуаций
-
технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
-
рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
-
предлагать стратегию действий
-
определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
-
методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
-
навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
|
|
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)
|
Знаний:
-
методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения
Умений:
-
применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития
-
определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения
-
формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности
-
демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности
Навыков:
-
технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
|
|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
(УК-1)
|
Знаний:
Умений:
Навыков:
|
|
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки
(УК-6)
|
Знаний:
Умений:
Навыков:
|