Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	32	32
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Образовательное пространство столичного мегаполиса как динамическая система	Понятие «образовательное пространство» в современной трактовке. Организация единого образовательного пространства в столичном мегаполисе. Обеспечение преемственности в работе образовательных организаций различных уровней в столичном мегаполисе. Социально-экономическое развитие столичного мегаполиса в условиях современных глобальных вызовов. Проблемы социализации учащейся молодежи в столичном мегаполисе. Патриотическое воспитание молодежи в системе высшего образования столичного мегаполиса. Организация системы современного образования на территории столичного мегаполиса. Управления образованием на различных уровнях в пространстве столичного мегаполиса. Развитие социально-культурной деятельности в условиях столичного мегаполиса. Культура и искусство как важнейшая часть единого образовательного пространства столичного мегаполиса. Факторы становления и развития культуры в условиях столичного мегаполиса. Социально-культурное взаимодействие вуза, школы и предприятий индустрии креативного досуга в условиях столичного мегаполиса	36	2	14	20
Управление образованием столичного мегаполиса как составная часть социально-культурной политики	Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса. Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития детей в условиях столичного мегаполиса. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации. Пути решения социально-управленческих проблем мегаполиса. Модели индивидуализации и тьюторского сопровождения в образовании Формирование культурной идентичности школьников в условиях столичного мегаполиса. Пространство непрерывного образования в условиях столичного мегаполиса. Цифровое и дистанционное образование в условиях столичного мегаполиса. Мотивации студентов в образовательном пространстве вуза. Современное дополнительное образование взрослых.	36	2	14	20

1) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Л. Рыбцова, М. Н. Дудина, Т. И. Гречухина [и др.] ; под общ. ред. Л. Л. Рыбцовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19273-5. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-556224.
2) Фокин, Юрий Георгиевич. Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05712-6. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-tehnologiya-obucheniya-deyatelnostnyy-podhod-541497.
3) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-539711.

1) Талызина, Нина Федоровна. Усвоение научных понятий в школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Талызина, И. А. Володарская, Г. А. Буткин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12106-3. - URL: https://urait.ru/book/usvoenie-nauchnyh-ponyatiy-v-shkole-539327.
2) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.11.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-obrazovatelnoy-sredy-530651.
3) Социально-психологические феномены в современном образовательном пространстве [Электронный ресурс] : монография / под ред. О. Б. Крушельницкой, М. Е. Сачковой. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1718831. – ISBN 978-5-16-017096-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=430377.
4) Личностноформирующий потенциал инокультурного образовательного пространства [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / Ф. Б. Альбрехт, И. А. Гусейнова, Л. В. Ипполитова [и др.] ; сост. Л. П. Мухаммад, О. Ю. Стародубова ; под ред. Л. В. Ипполитовой, М. М. Шенлебен. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2996-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=687652.
5) Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса [Электронный ресурс] : материалы XI Всерос. науч. – практ. конф., (Москва, 22 марта 2024 г.) / отв. ред. А. И. Савенков ; редкол. : Н. Н. Антонова, А. Г. Ганичева, Ю. А. Кукушкина, А. В. Калинченко, Т. В. Машарова, В. М. Поставнев, Н. Б. Полковникова, В. Н. Сидоренко, А. П. Сухоносов, А. А. Фортунатов, О. В. Цаплина ; Департамент образования и науки города Москвы, Моск. гор. пед. ун-т, Ин-т педагогики и психологии образования. – Москва, 2024. – Добавлено: 12.02.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=67931761.
6) Тьюторство в открытом образовательном пространстве: семья и ресурсы тьюторского сопровождения [Электронный ресурс] : сб. материалов XVII Междунар. науч. – практ. конф. (XXIX Всерос. науч. – практ. конф.), (Москва, 23–25 окт. 2024 г.) / науч. рук. Т. М. Ковалева ; отв. ред. О. Н. Мачехина. – Москва : МГПУ ; А-Приор, 2024. – Добавлено: 18.03.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-384-00329-8. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=79023056.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, проектор NEC, стационарный компьютер, доска. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, проектор NEC, стационарный компьютер, доска. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, проектор NEC, стационарный компьютер, доска. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация