Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	6	6
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	4	4
Самостоятельная работа	27	27
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Особенности русской литературы на рубеже веков	Особенности русской художественной культуры на рубеже XIX-XX вв. Философские, психологические и художественные истоки «нового искусства». Мифологическое и научное содержание понятия «Серебряный век». Культурный потенциал декадентства. «Сюжет человеческой души» и «закон страдания» Достоевского в культуре Серебряного века. Пушкинский праздник 1880 г. в судьбе русской культуры. Поиски нового религиозного сознания в светской куль-туре. В.С. Соловьев. «Всемирность» истоков новой русской культуры. Возрождение национальных художественных традиций.	18	2	2	14
Изобразительное искусство начала XX века	Расстановка художественных сил и множественность течений в русской живописи. Художники московской школы 1890-х - начала 1900-х гг. Творчество А.П. Рябушкина. Ранние произведения «Крестьянская свадьба» и «Ожидание новобрачных от венца в Новгородской губернии». М.В. Нестеров - представитель московской школы. Периоды и основные линии развития творчества. Родоначальники нового русского изобразительного искусства К.А. Коровин, В.А. Серов, М.А. Врубель.	15	0	2	13

1) Фирсов, Сергей Львович. История России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Л. Фирсов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.01.2022. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06235-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-492414.
2) Князев, Евгений Акимович. История России. Вторая половина XIX — начало ХХ века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. А. Князев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.06.2023. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09670-5. - URL: https://urait.ru/bcode/512928.

1) Хренов, Николай Андреевич. Искусство в исторической динамике культуры [Электронный ресурс] / Н. А. Хренов. – Москва : Согласие, 2015. – Добавлено: 14.07.2022. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-906709-34-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=19682.
2) Торосян, Вардан Григорьевич. Культурология : история мировой и отечественной культуры [Электронный ресурс] : учебник / В. Г. Торосян. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. – Добавлено: 01.06.2022. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4475-2558-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=363009.
3) Колесов, Михаил Семенович. Лекции по истории художественной культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. С. Колесов. – Москва : ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2015. – Добавлено: 05.10.2022. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-102531-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=91166.
4) Березовая, Лидия Григорьевна. История русской культуры XVIII — начала XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Г. Березовая. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.06.2022. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02287-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-kultury-xviii-nachala-xx-veka-491719.
5) История русской литературы Серебряного века (1890-е – начало 1920-х годов) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 ч. Ч. 1. Реализм / отв. ред. М. В. Михайлова, Н. М. Солнцева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.07.2022. – Проверено: 30.06.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04781-3. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-serebryanogo-veka-1890-e-nachalo-1920-h-godov-v-3-ch-chast-1-realizm-492035.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация