Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов Умений: осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями) использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	20	20
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Лингвистическая и культурная идентичность регионов и цивилизаций	Лингвистическая и культурная идентичность регионов и цивилизаций: способы выражения на разных уровнях языка в сравнительном аспекте. Описание языка региона с позиций лингвокультурологии. Социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи – элементы духовной и материальной культуры народов мира. Лингвокультурный аспект языка. Символ как стереотипизированное явление культуры. Стереотип как явление культурного пространства.	16	6	10
История языка	Теории происхождения языка. Периодизация истории языка. Характеристика периодов развития языка. Элементы внешней истории, влияющие на становление языка: социально-исторические, этические и философские факторы, многообразие культур и цивилизаций на территории функционирования языка, духовная и материальная культура древних народов. Факторы внешней и внутренней истории языка. Исторические условия образования языка. Роль латинского языка как основы современных европейских языков. Культурная ситуация диглоссии (триглоссии). Первые литературные памятники и их особенности. Жанры текстов. Роль истории языка в процессе изучения иностранного языка в школе, в развитии интеллектуальных и творческих способностей обучающегося.	24	4	20
География, политическое и социально-экономическое устройство изучаемых стран. Лингвострановедческий анализ социально-экономического устройства стран изучаемого языка	Географическое положение изучаемых стран. Географические названия и их лингвистические особенности (топонимы, гидронимы и т.д.). Известные природные объекты в изучаемых странах: моря, озера, реки, национальные парки, горные цепи, пустыни, каньоны. Политическая лексика: термины, связанные с административным делением и государственным устройством. Политическое устройство. Особенности экономического развития изучаемых стран. Национально-культурные стереотипы в языке.	16	6	10
Лингвострановедческие особенности национального характера, менталитета и изучаемой культуры	Литература, музыка, изобразительное искусство, кинематограф и архитектура в изучаемых странах. Культурные концепты в языке. Интересы и досуг молодого поколения. Национальная кухня: названия блюд и их этимология. Менталитет и национальный характер. Традиции и обычаи в изучаемых странах. Менталитет и коммуникативные стратегии: вежливость, юмор, невербальные знаки.	16	4	12

1) Туристское страноведение. Южная Европа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. В. Иванова, Л. В. Сазонкина, Е. Д. Салас Лусуриага [и др.] ; науч. ред. Ю. Л. Кужеля. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07456-7. - URL: https://urait.ru/bcode/586623.
2) Овсянников, Александр Олегович. Испанский язык как второй иностранный. Самоучитель по информативному чтению [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. О. Овсянников. – Санкт-Петербург : Лань, 2026. – Добавлено: 13.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-54620-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/518232.

1) Осьмухина, Ольга Юрьевна. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. Ю. Осьмухина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15371-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-xvii-xviii-vekov-537629.
2) Кудрявцев, Александр Евгеньевич. Испания в Средние века [Электронный ресурс] / А. Е. Кудрявцев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05831-4. - URL: https://urait.ru/book/ispaniya-v-srednie-veka-515937.
3) История Испании [Электронный ресурс] / Х. Вальдеон, Ж. Перес, С. Хулиа ; пер. В. А. Ведюшкин, Г. А. Попова, Э. Е. Юрчик ; науч. ред. В. А. Ведюшкин. – Москва : Весь мир, 2023. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7777-0864-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=701223.
4) Гевель, Ольга Евгеньевна. Литература Испании [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Е. Гевель. – Красноярск : СФУ, 2022. – Добавлено: 11.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7638-4637-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=705596.
5) Кальдерон де ла Барка Педро. Жизнь есть сон. Философские и героические драмы [Электронный ресурс] / П. Кальдерон де ла Барка ; пер. К. Д. Бальмонт. – Москва : Юрайт, 2025. – (Памятники литературы). – Добавлено: 11.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12506-1. - URL: https://www.urait.ru/bcode/566944.
6) Лопе де Вега. Фуэнте Овехуна (Овечий Источник) [Электронный ресурс] / Лопе де Вега ; пер. С. А. Юрьев ; отв. ред. М. М. Ковалевский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Памятники литературы). – Добавлено: 11.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11898-8. - URL: https://www.urait.ru/bcode/566678.
7) Томилова, Александра Игоревна. Современный испанский язык: практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. И. Томилова. – Москва : Флинта, 2026. – Добавлено: 13.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5913-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/522330.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация