|
Способен анализировать, объяснять исторические процессы и явления в их экономических, социальных и культурных измерениях на основе междисциплинарных подходов (ОПК-3)
|
Знаний:
-
современные парадигмы в исследовании политических, социокультурных, экономических факторов исторического развития, а также роли человеческого фактора и цивилизационной составляющей
-
методы и способы анализа и обобщения результатов научных исследований на основе современных междисциплинарных подходов по тематике проводимых исторических исследований и (или) разработок
Умений:
-
анализировать современные направления в исследовании политических, социокультурных, экономических факторов исторического развития, а также роли человеческого фактора и цивилизационной составляющей
-
формулировать задачи и выстраивать аргументированную систему доказательств в осуществлении комплексных, в том числе междисциплинарных, исследований
Навыков:
-
способностью анализировать, объяснять исторические процессы и явления в их экономических, социальных и культурных измерениях на основе междисциплинарных подходов
|
|
Способен ориентироваться в проблемах исторического познания и современных научных теориях, применять знание теории и методологии исторической науки в профессиональной, в том числе педагогической деятельности (ОПК-4)
|
Знаний:
-
основные проблемы исторического познания
-
современные отечественные и зарубежные научные теории и методики проведения исторических исследований
-
современные методологические принципы и методические приемы по тематике проводимых исторических исследований
Умений:
-
анализировать современные направления и проблемное поле развития исторической области научного знания
-
применять методологические принципы и методические приемы исторической науки в профессиональной, в том исле педагогической деятельности
Навыков:
-
способностью ориентироваться в проблемах исторического познания и современных научных теориях, применять знание теории и методологии исторической науки в профессиональной, в том числе педагогической деятельности
|
|
Способен разрабатывать и осуществлять культурно-просветительские проекты, популяризировать профессиональные знания (ОПК-6)
|
Знаний:
-
приоритетные направления развития культурно-просветительской деятельности
-
задачи, методы и технологии разработки и реализации культурно-просветительских проектов
-
законодательные и иные нормативно-правовые акты Российской Федерации, регламентирующие осуществление культурно-просветительской деятельности
Умений:
-
выявлять направления развития культурно-просветительской деятельности в целях популяризации и распространения профессиональных знаний
-
разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские проекты в соответствии с нормативно-правовыми требованиями, регламентирующими осуществление культурно-просветительской деятельности в Российской Федерации
Навыков:
-
способностью разрабатывать и осуществлять культурно-просветительские проекты, популяризировать профессиональные знания
|
|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)
|
Знаний:
-
методы системного и критического анализа
-
методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
-
методы критического анализа проблемных ситуаций
-
технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
-
рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
-
предлагать стратегию действий
-
определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
-
методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
-
навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
|
|
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)
|
Знаний:
-
методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения
Умений:
-
применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития
-
определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения
-
формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности
-
демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности
Навыков:
-
технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
|
|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
(УК-1)
|
Знаний:
Умений:
Навыков:
|
|
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки
(УК-6)
|
Знаний:
Умений:
Навыков:
|