Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

"Способен реализовывать учебные дисциплины в области музыкального образования с применением современных подходов к организации образовательной деятельности, осуществлять диагностику и оценку качества образовательного процесса" (ПК-3.1) Знаний:
  • принципы организации учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин (модулей) программ в области музыкального образования
  • федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования и примерные профессиональные образовательные программы в области культуры и искусства
  • основы планирования учебного процесса, принципы оценки освоения образовательных программ в процессе промежуточной и итоговой аттестации
Умений:
  • осуществлять подготовку и проведение учебных занятий по дисциплинам (модулям) образовательных программ в области музыкального образования
  • организовать самостоятельную работу обучающихся по профилирующим дисциплинам (модулям) образовательных программ в области музыкального образования
  • "проводить в процессе промежуточной и итоговой аттестации оценку результатов освоения дисциплин (модулей)"
Навыков:
  • реализации учебных дисциплин в области музыкального образования с применением современных подходов к организации образовательной деятельности
  • осуществления диагностики и оценки качества образовательного процесса
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 14 14

Практические занятия

 14 14

Самостоятельная работа

 58 58
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Шедевры русской вокальной миниатюры XVIII-XIX вв.Особенности русской вокальной музыки «доглинкинского» периода. Композиторы дилетанты. Влияние европейской музыки на зарождение и становление русского романса. Жанровая палитра отечественной камерно-вокальной музыки. М. Глинка – композитор, певец, педагог; зарождение русской вокально-исполнительской школы. Орфоэпические правила русского языка.35629
Песня эпохи Возрождения и Барокко композиторов Западной ЕвропыЗнакомство со стилистическими особенностями исполнения вокальной музыки XVII – XVIII. Понятие аффекта. Жанровое разнообразие барочной музыки (мадригал, канцонетта, ариетта, менуэт, бурре, арии из кантат, духовных сочинений, фрагменты циклических вокально-инструментальных жанров…). Продолжение работы над итальянским произношением, начатой в классе сольного пения. Вокальная культура Италии: Флорентийская камерата, Римская, Неаполитанская, Венецианская композиторские школы (композиторы Д.Б. Бонончини, А. Вивальди, Ф. Дуранте, Ф. Кавалли, А.Кальдара, К. Монтеверди, Дж. Каччини, Я. Пери, М.Чести, Н. Порпора, Д. Чимароза и др). Барочная музыка Англии, Франции, Германии композиторы: Ф. Куперен, Ж.-Б. Люлли, Г. Пёрселл, Ж.-Ф. Рамо, Г.Ф. Телеман и др).37829

1) Сильва, Джулио. Советы начинающим певцам [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. Сильва ; пер. Н. А. Александрова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 23.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52043-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/442451.
2) Дмитриев, Леонид Борисович. Основы вокальной методики [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Б. Дмитриев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 08.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-53379-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/487040.
3) Гарсиа, Мануэль (сын). Полный трактат об искусстве пения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Гарсиа (сын) ; пер. М. К. Никитиной. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 08.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52871-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/483563.
1) Дейша-Сионицкая, Мария Адриановна. Пение в ощущениях [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Дейша-Сионицкая. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9956-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/366104.
2) Пенинская, Любовь Сергеевна. Основы русской школы пения. Секрет пения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. С. Пенинская. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46308-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/307541.
3) Плужников, Константин Ильич. Bel canto - калейдоскоп ощущений [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. И. Плужников. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9585-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/197081.
4) Галахов, Виктор Константинович. Словарь хранителей русской музыки устной традиции [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. К. Галахов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-8161-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/193609.
5) Бейли, Дерек. Импровизация: её природа и практика в музыке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. Бейли ; пер. М. А. Степченко. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 16.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52977-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/471455.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, фортепиано, пюпитры, зеркала, видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, фортепиано, пюпитры, зеркала, видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-03 11:04:34