Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Курс «Творчество и фантазия в развитии современной культуры и искусства». Цели и задачи курса	Курс «Творчество и фантазия в развитии современной культуры и искусства». Цели и задачи курса. Начальные сведения о монотипии. Монотипия в современном искусстве, социокультурном пространстве деятельности человека. Основные понятия и термины. Материалы и инструменты для работы в технике «монотипия», правила пользования ими. Примеры технических приемов монотипии. Методы, способы, техники и приемы работы в монотипии. Упражнения по освоению техники и технологии выполнения монотипии. Роль художественного творчества в педагогической деятельности учителя.	36	4	4	28
Раздел 2. Художественная роспись в развитии современной культуры и искусства	Народное художественное искусство как часть художественной культуры. Художественная роспись в керамике. Единство художественной и утилитарной функций изделия. Взаимопроникновение формы и декора, изобразительного и тектонического начал. Красота фактуры и пластические свойства материалов, искусность и многообразие приемов его обработки. Закономерности организации художественной формы. Знакомство с инструментами, материалами для выполнения художественной росписи изделий декоративно-прикладного искусства. Освоение приемов росписи по глазурованной керамической поверхности в технике кистевой росписи. Упражнения по освоению техники и технологии выполнения художественной (кистевой) росписи керамических изделий. Формирование творческого замысла. Поиск и выбор мотива будущего произведения. Выбор композиции.	36	2	6	28

1) Кривцун, Олег Александрович. Психология искусства [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. А. Кривцун. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.04.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-iskusstva-450639.
2) Немов, Роберт Семенович. Общая психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 т. Т. 2: в 4 кн., кн. 3. Воображение и мышление / Р. С. Немов. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-v-3-t-tom-ii-v-4-kn-kniga-3-voobrazhenie-i-myshlenie-451692.
3) Петрушин, Валентин Иванович. Психология и педагогика художественного творчества [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Петрушин. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-hudozhestvennogo-tvorchestva-dop-material-v-ebs-452444.

1) Раппопорт, Семен Хаскевич. От художника к зрителю. Проблемы художественного творчества [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Х. Раппопорт. – СПб. ; М. ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 19.02.2021. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/157414.
2) Петрушин, Валентин Иванович. Психология художественного творчества [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Петрушин. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.02.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-hudozhestvennogo-tvorchestva-454156.
3) Игнатьев, Сергей Евгеньевич. Закономерности изобразительной деятельности детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Е. Игнатьев. – М. : Акад. проект, 2017. – Добавлено: 30.05.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/71801.html.
4) Рылова, Людмила Борисовна. Теория и методика обучения изобразительному искусству. Инновационная тьюторская модель [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Л. Б. Рылова. – СПб. ; М. ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 20.02.2021. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/158871.
5) Крапивенко, Андрей Викторович. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений : учеб. пособие / А. В. Крапивенко. – М. : Лаб. знаний, 2020. – Добавлено: 07.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/135532.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Для изучения дисциплины «Творчество и фантазия в развитии современной культуры и искусства» используется наглядно-иллюстративных материал, предусмотрено обязательное посещение музеев и художественных выставок. Демонстрация наглядно-иллюстративного материала в аудиторных условиях осуществляется с помощью электронных носителей (компьютерные диски), видеофильмы, а так же использование материалов методического фонда института культуры и искусств. Учебные творческо-производственные мастерские, укомплектованные профессиональным оборудованием, для выполнения живописи с натуры (мольберты, подиумы, софиты). Библиотека. Банк тестов. Рабочие программы.
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Для изучения дисциплины «Творчество и фантазия в развитии современной культуры и искусства» используется наглядно-иллюстративных материал, предусмотрено обязательное посещение музеев и художественных выставок. Демонстрация наглядно-иллюстративного материала в аудиторных условиях осуществляется с помощью электронных носителей (компьютерные диски), видеофильмы, а так же использование материалов методического фонда института культуры и искусств. Учебные творческо-производственные мастерские, укомплектованные профессиональным оборудованием, для выполнения живописи с натуры (мольберты, подиумы, софиты). Библиотека. Банк тестов. Рабочие программы.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация