Место в структуре образовательной программы

Часть: Вариативная

Модуль: Рефлексия, самопознание, отношения с собой – как не потерять себя в профессиональной жизни

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Переживания как основа полной жизни	Для чего нужны чувства и мешают ли они жить? Функции чувств. Защитные реакции: легкое возбуждение, бешеная ярость или полная бесчувственность. Управление гневом – работа с агрессией как одним из видов защитных реакций.	38	4	6	28
Обхождение с собственными чувствами и чувствами другого: практикум	Страх смерти как королевская дорога к жизни – понимание роли страха и тревоги в обыденной жизни. Как избавиться от чувства печали, горя, пустоты – и нужно ли от них избавляться? Шаги переживания горя, работа с атрофией чувств. «Стыдно, товарищи!» или роль фигового листа в оберегании сокровенной внутренней жизни личности. Методы обхождения со стыдом. Завидовать по-черному: полезно ли чувство зависти и как с ним жить? Полезные и вредные функции зависти. «Молилась ли ты на ночь, Дездемона?» ревность как сигнал об изменении отношений и проявление самоценности. Методы обхождения с ревностью.	34	2	4	28

1) Фетискин, Николай Петрович. Психология воспитания стрессосовладающего поведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. П. Фетискин. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 23.03.2021. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=369653.

1) Волынская, Е. В. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Волынская. – М. : Флинта, 2017. – Добавлено: 20.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=103494.
2) Тупик, Н. В. Модель мира индивидуума [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. В. Тупик. – Саратов : Вуз. образование, 2019. – Добавлено: 10.06.2019. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – Проверено: 26.03.2021. - URL: http://www.iprbookshop.ru/79774.html.
3) Рамендик, Дина Михайловна. Тренинг личностного роста [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Д. М. Рамендик. – М. : Юрайт, 2020. – Добавлено: 06.07.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/trening-lichnostnogo-rosta-451538.
4) Гордиенко, В. Н. Эмоциональный интеллект педагогов. Теория, эксперимент и практика [Электронный ресурс] / В. Н. Гордиенко, Т. И. Солодкова. – Саратов : Вуз. образование, 2017. – Добавлено: 09.10.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/59227.html.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Установленное приложение на компьютере Microsoft Teams для организации онлайн занятий, регистрация на ресурсе MIRO для организации командной работы и коллаборации на онлайн занятиях. При смешанном формате обучения мультимедийное оборудование (компьютер, интерактивная доска, мультимедиа проектор и пр.).
Аудитория для практической работы	Установленное приложение на компьютере Microsoft Teams для организации онлайн занятий, регистрация на ресурсе MIRO для организации командной работы и коллаборации на онлайн занятиях. При смешанном формате обучения мультимедийное оборудование (компьютер, интерактивная доска, мультимедиа проектор и пр.).

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация