Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Диагностика детско-родительских отношений	Содержание основных понятий психодиагностики. Классификация методов диагностики детско-родительских отношений. Диагностика детско-родительских отношений: тест-опросник анализа семейного воспитания и профилактики нарушений воспитания (АСВ) (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис), тест-опросник родительского отношения (ОРО) (А.Я.Варг, В. В. Столин), опросник для измерения родительских установок и реакций Е. Шеффера, методика А.Г. Лидерса и И.В. Анисимовой «Диагностика эмоциональных отношений в семье», Тест «Кинетический рисунок семьи» и др	24	2	4	18
Просвещение детско-родительских отношений	Содержание понятия "просвещение". Виды просвещения. Основные психологические проблемы детско-родительских отношений, требующих проведения просветительских мероприятий. Формы и методы просвещения (лекции, беседы, мастерские, групповое консультирование, индивидуальное консультирование, выступления на родительских собраниях, тематические консультации, родительские уголки, выставки, родительские клубы и др.)	24	2	4	18
Психокоррекция детско-родительских отношений	Содержание понятия "психокоррекция". Коррекция, интервенция, психотерапия. Определение целей и задач коррекции. Эффективность психологической коррекции. Основные подходы к психокоррекции детско-родительских отношений. Проблемы психокоррекции детско-родительских отношений. Этапы коррекционной работы. Принципы построения коррекционных программ. Методы и приемы психологической коррекции детско-родительских отношений. Коррекция взаимоотношений родителей с детьми. Коррекция стиля семейного воспитания	24	2	2	20

1) Зверева, Ольга Леонидовна. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. Л. Зверева, А. Н. Ганичева. – Москва : Юрайт, 2020. – Добавлено: 10.04.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/semeynaya-pedagogika-i-domashnee-vospitanie-detey-rannego-i-doshkolnogo-vozrasta-451551.
2) Шац, Игорь Константинович. Психиатрия, медицинская психология: психозы у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. К. Шац. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.05.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihiatriya-medicinskaya-psihologiya-psihozy-u-detey-455640.
3) Шульга, Татьяна Ивановна. Психологическое сопровождение семьи [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. И. Шульга. – Москва : Юрайт, 2020. – Добавлено: 18.05.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-soprovozhdenie-semi-464391.

1) Мороз, Алена. Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг [Электронный ресурс] / А. Мороз, М. Хайнц. – Москва : Альпина Паблишер, 2019. – Добавлено: 30.05.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/82489.html.
2) Шарапов, Алексей Олегович. Экстренная психологическая помощь [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. О. Шарапов, Е. П. Пчелкина, О. В. Логинова. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.05.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/ekstrennaya-psihologicheskaya-pomosch-457086.
3) Бессчетнова, Оксана Владимировна. Проблемы жестокого обращения с детьми в современной российской семье [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Бессчетнова. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 10.08.2021. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=359433.
4) Леонов, Николай Ильич. Психология конфликта: методы изучения конфликтов и конфликтного поведения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. И. Леонов. – Москва : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.08.2020. – Проверено: 25.02.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-konflikta-metody-izucheniya-konfliktov-i-konfliktnogo-povedeniya-447817.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация