Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы семейного воспитания	Семейное воспитание ребенка и его значение. Психологические аспекты семейного воспитания и его задачи. Психолого-педагогическая культура родителей. Ответственное родительство как феномен. Психолого-педагогические знания родителей. Практические навыки воспитания детей в семье. Педагогическое мастерство и педагогический такт родителей	24	2	4	18
Стили семейного воспитания	Стили взаимоотношений родителей и детей. Характеристика стилей семейного воспитания и его результатов. Модели семейного воспитания. Гипоопека и ее влияние на развитие личности ребенка. Гиперопека и ее влияние на развитие ребенка. Попустительский стиль семейного воспитания. Состязательный стиль семейного воспитания. Рассудительный стиль семейного воспитания. Предупредительный стиль семейного воспитания. Контролирующий стиль семейного воспитания. Сочувствующий стиль семейного воспитания. Гармоничный стиль семейного воспитания. Противоречивое воспитание и его последствия для развития ребенка. Наказание и поощрение в семье	24	2	4	18
Особенности воспитания детей в различных типах семей	Воспитание детей в неполной семье. Психологические проблемы неполных семей. Понятие неполной семьи. Виды неполных семей. Воспитание ребенка в неполной семье. Особенности психического развития детей, воспитывающихся в неполной семье. Воспитание детей в приемной семье. Психологические особенности семьи, воспитывающей приемного ребенка. Факторы формирования детско-родительских отношений при воспитании приемных детей. Мотивы усыновления и их влияние на формирование детско-родительских отношений. Наличие тайны усыновления и ее влияние на отношения детей и приемных родителей. Степень гибкости-ригидности семейной системы и ее влияние на формирование детско-родительских отношений. Психологическая профилактика проблем в функционировании семьи, воспитывающей приемного ребенка. Психологические особенности многодетной семьи. Понятие и категории многодетной семьи. Специфика процесса воспитания в многодетной семье. Проблемы многодетной семьи и пути их решения. Воспитание близнецов в семье. Воспитание единственного ребенка в семье. Воспитание в малодетной семье. Воспитание в многодетной семье. Воспитание детей в асоциальной семье. Воспитание детей в семье, переживающей кризис (развод, тяжелую болезнь, смерть членов семьи и др.)	24	2	2	20

1) Веракса, Николай Евгеньевич. Детская психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-psihologiya-466582.
2) Соловьева, Елена Анатольевна. Психология семьи и семейное воспитание [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. А. Соловьева. – М. : Юрайт, 2018. – (Университеты России). – Добавлено: 17.07.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://biblio-online.ru/book/B176E68E-1DE3-4A84-B6C5-42CA9440B05D/psihologiya-semi-i-semeynoe-vospitanie.
3) Прохорова, Оксана Германовна. Психология семьи. Психологическое здоровье [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. Г. Прохорова, В. С. Торохтий. – М. : Юрайт, 2018. – Добавлено: 12.09.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://biblio-online.ru/book/22FA68A9-EE2A-4F6E-95EE-B99417064BDC/psihologiya-semi-psihologicheskoe-zdorove.

1) Молчанов, С. В. Психология подросткового и юношеского возраста [Электронный ресурс] : учебник / С. В. Молчанов. – М. : Юрайт, 2020. – Добавлено: 29.03.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-podrostkovogo-i-yunosheskogo-vozrasta-450270.
2) Подольский, Андрей Ильич. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-psihoemocionalnoe-blagopoluchie-detey-i-podrostkov-453878.
3) Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. Л. А. Головей. – М. : Юрайт, 2020. – Добавлено: 20.04.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-i-vozrastnaya-psihologiya-449994.
4) Шульга, Татьяна Ивановна. Психологическое сопровождение семьи [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. И. Шульга. – М. : Юрайт, 2020. – Добавлено: 18.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-soprovozhdenie-semi-464391.
5) Горбуля, Евгений Валерьевич. Психология семьи: семейные кризисы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Горбуля. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-semi-semeynye-krizisy-456111.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация