Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методы психолого-педагогической диагностики	Общее представление о методах практической психодиагностики. Основания и критерии классификации психодиагностических методов. Характеристика стандартизированных и клинических методов психодиагностики. Психометрические требования к диагностическим методикам. Параметры психологического измерения субъективных отношений личности	30	2	4	24
Методы диагностики эмоциональной сферы детей подростков	Проективные рисуночные методики: "Рисунок человека" К.Маховер, "Рисунок несуществующего животного" М.З.Дукаревич, "Рисуночный тест "кактус" М.А.Панфиловой. Проективные методики: тест руки Вагнера, тест САТ, тест тревожности . Тэммл, М. Дорки, В. Амен., сказки Луизы Дюсс, тест Люшера и др. Тесты опросники: Методика оценки агрессивности в отношениях А. Ассингера, Методика самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л.Ханина, Тест-опросник «Оценка настроения», Методика САН	42	4	6	32

1) Чумаков, Михаил Владиславович. Эмоционально-волевая сфера личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Чумаков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13994-5. - URL: https://urait.ru/book/emocionalno-volevaya-sfera-lichnosti-544068.
2) Бардышевская, Марина Константиновна. Диагностика эмоциональных нарушений у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов / М. К. Бардышевская, В. В. Лебединский. – Москва : Психология : Когито-Центр, 2019. – 315 с. : табл., ил. – (Университетское образование). – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-89353-556-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=696315.

1) Сапольски, Роберт. Биология добра и зла: как наука объясняет наши поступки [Электронный ресурс] / Р. Сапольски. – Москва : Альпина нон-фикшн, 2019. – Добавлено: 24.09.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00139-051-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1077979.
2) Молчанов, Сергей Владимирович. Психология подросткового и юношеского возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Молчанов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16443-5. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-podrostkovogo-i-yunosheskogo-vozrasta-531072.
3) Болотова, Алла Константиновна. Прикладная психология. Основы консультативной психологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. К. Болотова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17903-3. - URL: https://urait.ru/book/prikladnaya-psihologiya-osnovy-konsultativnoy-psihologii-533942.
4) Диянова, Зегира Васильевна. Психология личности. Закономерности и механизмы развития личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. В. Диянова, Т. М. Щеголева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16263-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-lichnosti-zakonomernosti-i-mehanizmy-razvitiya-lichnosti-539622.
5) Морозюк, Светлана Николаевна. Психология личности. Психология характера [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Н. Морозюк. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06609-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-lichnosti-psihologiya-haraktera-540621.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация