Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Этические требования к профессии и личности педагога.	Этика как наука. Основные этические категории и модели этики. Профессиональная этика в системе прикладного этического знания. Специфика педагогической деятельности. Добро и зло как фундаментальные категории педагогической этики. Сущность и общественная значимость профессиональной педагогической морали. Основные категории педагогической этики. Роль и ответственность педагога в формировании культуры общения учащихся.	12	2	4	6
Этика общения педагога с учащимися.	Понятие педагогического общения, его функции. Стили педагогического общения и их характеристика. Вербальные и невербальные средства общения. Культура педагогического общения. Основные этические принципы и умения в работе педагога с учащимися. Педагогический такт и тактичное поведение педагога. Этические «табу» педагога. Барьеры в общении. Разрешение конфликтов в системе общения педагога с учащимися. Этическая защита в педагогической деятельности.	12	2	4	6
Основные принципы и нормы этикетной культуры и имидж педагога.	Понятие и предназначение этикета. Этикет как внешнее проявление внутренней культуры личности. Служебный этикет, его нормы и правила. Этикет в профессиональной культуре педагога. Культура взаимоотношений в педагогическом коллективе. Манеры поведения и внешний вид педагога. Имидж в структуре профессиональной деятельности педагога. Формирование имиджа. Имиджевая компетентность педагога.	12	2	2	8

1) Кандаурова, Анна Валерьевна. Педагогическое мастерство: формирование педагогического стиля [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Кандаурова, Н. Н. Суртаева ; под ред. Н. Н. Суртаевой. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/456297.
2) Опфер, Евгения Анатольевна. Имидж современного педагога [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов направления "Педагогическое образование" / Е. А. Опфер. – Саратов : Вуз. образование, 2018. – (Высшая школа). – Добавлено: 27.07.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/72532.html.
3) Семенова, Лидия Михайловна. Имиджмейкинг [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. М. Семенова. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/imidzhmeyking-456584.

1) Мандель, Борис Рувимович. Современные и традиционные технологии педагогического мастерства [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Р. Мандель. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 19.12.2019. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=364342&sr=1.
2) Семенова, Лидия Михайловна. Профессиональный имиджбилдинг на рынке труда [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. М. Семенова. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/professionalnyy-imidzhbilding-na-rynke-truda-456361.
3) Кулаченко, Марина Петровна. Педагогическое общение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. П. Кулаченко. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskoe-obschenie-446754.
4) Мамина, Раиса Ильинична. Искусство самопрезентации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р. И. Мамина. – СПб. : Петрополис, 2017. – Добавлено: 27.07.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/84662.html.
5) Бабаева, Анна Владимировна. Деловое общение и деловой этикет [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Бабаева, Р. И. Мамина. – СПб. : Петрополис, 2019. – Добавлено: 08.09.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/84671.html.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация