Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Психология благополучия и счастья	Понятие счастья и благополучия в психологии. Счастье и его типологические характеристики. Ценностные представления и специфика счастья. Оригинальная теория счастья М. Селигмана. От теории счастья к теории благополучия. Теория благополучия (по М. Чиксентмихайи). Составляющие благополучия. Путь к процветанию (по М. Селигману). Варианты жизни и переживания счастья.	16	2	4	10
Представление о счастье в российском менталитете	Счастье в представлениях и образах русского самосознания (историко-культурологический аспект). Проблема счастья и удовлетворенностью жизнью в современных психологических исследованиях. Счастливый и несчастливый человек в образах и прототипов в сознании. Счастье в представлениях мужчин и женщин. Парадоксы души русской женщины. Удовлетворенность жизнью и стратегии поведения в трудных жизненных ситуациях.	12	2	4	6
Позитивная психология личности	Оптимистические основания триединства веры, надежды и любви. Успех на работе, в Учебной аудитории. Стили объяснения успеха. Гармоничное соотношение оптимизма и пессимизма. Психология жизнестойкости факторы, влияющие на ощущение счастья и благополучия. Здоровье, личностные характеристики. Культура, как условие благополучия. Трансформация от пессимизма к оптимизму (технологии). Диагностика состояния благополучия и счастья. Обучение благополучию. Позитивное образование детей. Пути к процветанию. Упорство, характер и достижения. Травма как основа для роста (посттравматический рост). Тренинг жизнестойкости личности	8	2	2	4

1) Подольский, Андрей Ильич. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-psihoemocionalnoe-blagopoluchie-detey-i-podrostkov-453878.
2) Подольский, Андрей Ильич. Диагностика подростковой депрессивности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева, П. Г. Хейманс. – М. : Юрайт, 2020. – Добавлено: 11.09.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/diagnostika-podrostkovoy-depressivnosti-453327.
3) Бардышевская, Марина Константиновна. Диагностика эмоциональных нарушений у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов / М. К. Бардышевская, В. В. Лебединский. – М. : Психология; Когито-Центр, 2019. – 315 с. : табл., ил. – Добавлено: 21.08.2020. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – Проверено: 26.03.2021. - URL: http://www.iprbookshop.ru/88061.html.

1) Холл, Эдит. Счастье по Аристотелю: как античная философия может изменить вашу жизнь [Электронный ресурс] / Э. Холл. – М. : Альпина нон-фикшн, 2019. – Добавлено: 16.03.2021. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1078493.
2) Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. В. С. Торохтий. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.09.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-pedagogika-450239.
3) Петрушин, Валентин Иванович. Психология здоровья [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Петрушин, Н. В. Петрушина. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-zdorovya-452565.
4) Горбуля, Евгений Валерьевич. Психология семьи: семейные кризисы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Горбуля. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-semi-semeynye-krizisy-456111.
5) Джанерьян, Светлана Тиграновна. Психология эмоций и воли [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Т. Джанерьян ; М-во образования и науки РФ, ФГАОУ ВО Юж. федер. ун-т. – Ростов н /Д : Южный федеральн. ун-т, 2016. – Добавлено: 24.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=326373.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация