Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Школьный класс – малая социальная группа	Понятие «малой группы». Лидерство и групповая динамика в школьном классе. Социальный статус и типология ролей в классе как малой группе. Официальная и неофициальная структура ролей в группе. Социально-психологические механизмы сплочения и интеграции в школьном классе.	28	4	4	20
Взаимодействие учащихся в школьном классе	Социально-психологические характеристики общения. Цели, ценности и интересы школьников в контексте группового взаимодействия. Учитель и одноклассники как партнеры в учебном процессе. Негативные варианты взаимоотношений в классе. Школьный буллинг. Планирование жизни, любовь, дружба, сотрудничество. Психолого-педагогические технологии работы с классом как малой группой.	44	2	6	36

1) Гулевич, Ольга Александровна. Психология межгрупповых отношений [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. А. Гулевич. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2020. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-mezhgruppovyh-otnosheniy-453973.
2) Хухлаева, Ольга Владимировна. Психологическая служба в образовании. Школьный психолог [Электронный ресурс] : учеб. пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры / О. В. Хухлаева. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.08.2018. – Проверено: 30.04.2021. – Добавлено: 18.05.2020. - URL: https://urait.ru/bcode/454295.
3) Сидоренков, Андрей Владимирович. Психология малой группы. Методология и теория [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Сидоренков. – М. : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2021. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-maloy-gruppy-metodologiya-i-teoriya-474670.

1) Подольский, Андрей Ильич. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Подольский, О. А. Идобаева. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2020. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-psihoemocionalnoe-blagopoluchie-detey-i-podrostkov-453878.
2) Донцов, Дмитрий Александрович. Социально-психологическая диагностика детских и юношеских коллективов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. А. Донцов, Н. В. Шарафутдинова ; отв. ред. Д. А. Донцов. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.06.2020. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/socialno-psihologicheskaya-diagnostika-detskih-i-yunosheskih-kollektivov-455373.
3) Белкина, Валентина Николаевна. Детская психология. Взаимодействие со сверстниками [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Белкина. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.05.2020. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-psihologiya-vzaimodeystvie-so-sverstnikami-455463.
4) Штроо, Владимир Артурович. Методы активного социально-психологического обучения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. А. Штроо. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2020. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/metody-aktivnogo-socialno-psihologicheskogo-obucheniya-450408.
5) Бахтигулова, Людмила Борисовна. Методика воспитательной работы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов. – М. : Юрайт, 2020. – Добавлено: 26.06.2020. – Проверено: 30.04.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/metodika-vospitatelnoy-raboty-456636.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Аудио и видеотехника для презентаций и демонстрации видео.
Аудитория для проведения групповых занятий	Аудио и видеотехника для презентаций и демонстрации видео.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация