Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Внеурочная деятельность в области филологии, ее сущность.	Внеурочная деятельность в области филологии, ее сущность. Направления, формы внеурочной деятельности. Классификация форм внеурочной деятельности. Достижение результатов внеурочной деятельности (примеры). РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по вне-урочной деятельности для начальной школы (примерная структура про-граммы). Конкурсные мероприятия по русскому языку и литературе: викторины, конкурсы, олимпиады, турниры, лин-гвистические (литературные) КВНы, интеллектуально-познавательные игры и т.д. Кружок. Клуб. Экскурсия.	18	4	4	10
Формы внеурочной деятельности.	Кружок. Клуб. Экскурсия. Выставка. Стенгазета и уголок русского языка. Утренники, вечера, Дни и Недели русского языка. Проектная и исследовательская деятельность. Научно-популярная литература в области филологии.	18	2	6	10

1) Дополнительное образование детей: история и современность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. В. Золотаревой. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.07.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/dopolnitelnoe-obrazovanie-detey-istoriya-i-sovremennost-457368.
2) Дроздова, Ольга Евгеньевна. Методика преподавания русского языка. Метапредметное обучение [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. Е. Дроздова. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.04.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/448021.
3) Казаренков, Вячеслав Ильич. Основы организации внеурочных занятий школьников по учебным предметам [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Казаренков. – М. : ИНФРА-М, 2019. – Добавлено: 19.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1000456.

1) Внеурочная деятельность. Содержание и технологии реализации [Электронный ресурс] : метод. пособие / под науч. ред. И. В. Муштавинской, Т. С. Кузнецовой. – СПб. : Каро, 2016. – Добавлено: 27.08.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=462868&sr=1.
2) Дейкина, Алевтина Дмитриевна. Научные основы методики преподавания русского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Д. Дейкина, В. Д. Янченко. – М. : МПГУ, 2019. – Добавлено: 27.04.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/94658.html.
3) Гац, Ирэн Юрьевна. Методика преподавания русского языка в задачах и упражнениях [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Ю. Гац. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-russkogo-yazyka-v-zadachah-i-uprazhneniyah-455422.
4) Лавлинский, Сергей Петрович. Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. П. Лавлинский. – М. : Прогресс-Традиция, 2019. – Добавлено: 04.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=357202.
5) Смелова, Валентина Геннадьевна. Я – исследователь: программа конвергентного образования [Электронный ресурс] : метод. пособие / В. Г. Смелова. – М. : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 26.11.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=566887.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация