Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы исследования языковой личности	Понятие языковой личности. Аспекты изучения языковой личности. Структура языковой личности по Ю.Н. Караулову. Подходы к исследованию языковой личности. Речевое и лингвистическое развитие ребенка. Факторы, влияющие на успешность речевого и лингвистического развития детей. Цели и задачи диагностики речевого развития ребенка. Количественный качественный подходы к анализу речевой деятельности ребенка. Их достоинства и недостатки. Диагностика речевого развития детей как средство оптимизации процесса овладения родным языком. Основные методы исследования детской речи. Аномалии речевого развития детей.	26	2	4	20
Исследование (диагностика) овладения фонетическими и лексическими средствами языка	Возрастные и индивидуальные особенности овладения звуковой культурой речи. Диагностические задания, направленные на выявление уровня развития линейных и надлинейных звуковых средств. Методы исследования особенностей становления лексикона в онтогенезе. Особенности овладения значением слова в онтогенезе. Диагностические задания, направленные на выявление уровня развития лексикона ребенка. Методика толкования значений слов. Основные стратегии толкования слов детьми. Словарный, синонимический и ситуационный способы толкования значений. Ассоциативный эксперимент как метод выявления индивидуальных стратегий овладения значениями слов.	28	2	4	22
Исследование (диагностика) овладения грамматическим строем языка	Особенности выявления уровня развития грамматического строя речи детей. Критерии анализа грамматических форм, построенных дошкольниками и школьниками. Диагностические задания, направленные на выявление уровня овладения способами и средствами словообразования русского языка. Критерии анализа производных слов в речи ребенка. Диагностические задания, направленные на выявление уровня овладения синтаксическим строем русского языка. Критерии анализа детских текстов.	18	2	2	14

1) История и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. С. Воронков, А. Н. Медведь, Ж. В. Уманская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00348-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-metodologiya-nauki-536043.
2) Алефиренко, Николай Федорович. Современные проблемы науки о языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Алефиренко. – Москва : Флинта, 2018. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-573-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/122556.
3) Маслова, Валентина Авраамовна. Концептуальные основы современной лингвистики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для магистрантов и аспирантов / В. А. Маслова. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-3994-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/119071.

1) Пименова, Марина Владимировна. Языковая картина мира [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Пименова. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1349-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/122673.
2) Даниленко, Валерий Петрович. Методы лингвистического анализа [Электронный ресурс] : курс лекций / В. П. Даниленко. – Москва : Флинта, 2018. – Добавлено: 23.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0985-6. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=69149.
3) Волков, Валерий Вячеславович. Основы филологии. Антропоцентризм, языковая личность и прагмастилистика текста [Электронный ресурс] : курс лекций / В. В. Волков. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-2016-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/122582.
4) Чурилина, Любовь Николаевна. "Языковая личность" в художественном тексте [Электронный ресурс] : монография / Л. Н. Чурилина. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-999-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/232736.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация