Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы теории коммуникации	Теория коммуникации как наука. Подходы к определению коммуникации. Коммуникация как триада аспектов, форм и средств (Н.И. Лепская). Модели коммуникации. Коммуникативная ситуация; элементы коммуникативной ситуации. Классификация законов общения. Коммуникативные законы, принципы, категории. Коммуникативное поведение языковой личности. Возрастное коммуникативное поведение.	26	2	4	20
Причины и типология коммуникативных неудач.	Понятие коммуникативной неудачи. Речевое общение и коммуникативная компетенция участников коммуникации. Коммуникативные барьеры, коммуникативные помехи, коммуникативные провалы. Вербальные и невербальные средства реализации коммуникативных неудач. Причины коммуникативных неудач, в том числе в профессиональном общении и в межкультурной коммуникации. Экстралингвистические и лингвистические факторы, влияющие на появление коммуникативных неудач. Возможные подходы к классификации коммуникативных неудач. Типы коммуникативных неудач.	28	2	4	22
Способы преодоления коммуникативных неудач	Нормы коммуникативного поведения. Принципы эффективного коммуникативного взаимодействия. Адекватное понимание коммуникативных намерений говорящего. Оценочное отношение к своей и чужой речи. Пути устранения коммуникативных неудач в профессиональном общении. Приемы диалогизации. Пути устранения коммуникативных неудач в межкультурном общении Понятие речевого этикета. Речевой этикет и эффективная коммуникация. Национально-культурная специфика коммуникативного поведения и речевой этикет.	18	2	2	14

1) Гойхман, Оскар Яковлевич. Речевая коммуникация [Электронный ресурс] : учебник / О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 27.09.2023. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-012074-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=420913.
2) Смирнова, Елена Олеговна. Общение и его развитие в дошкольном возрасте [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. О. Смирнова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2023. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12814-7. - URL: https://urait.ru/bcode/519028.

1) Выготский, Лев Семенович. Лекции по психологии. Мышление и речь [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 01.12.2023. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07471-0. - URL: https://urait.ru/book/lekcii-po-psihologii-myshlenie-i-rech-513911.
2) Ворошнина, Любовь Владимировна. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : практ. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 1. Младшая и средняя группы / Л. В. Ворошнина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2022. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06209-0. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-rechi-i-obscheniya-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-2-ch-chast-1-mladshaya-i-srednyaya-gruppy-492986.
3) Ворошнина, Любовь Владимировна. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : практ. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 2. Старшая и подготовительная группы / Л. В. Ворошнина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06211-3. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-rechi-i-obscheniya-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-2-ch-chast-2-starshaya-i-podgotovitelnaya-gruppy-493953.
4) Ворошнина, Любовь Владимировна. Развитие речи и общения детей, не посещающих ДОУ [Электронный ресурс] : практ. пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05728-7. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-rechi-i-obscheniya-detey-ne-poseschayuschih-dou-492990.
5) Кулаченко, Марина Петровна. Педагогическое общение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. П. Кулаченко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 29.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12042-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskoe-obschenie-518692.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация