Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Диагностика и анализ психического состояния при экстремальных ситуациях	Планирование психолого-педагогического исследования. Анализ осознаваемых компонентов психических состояний. Самооценка психофизиологического состояния и настроения. Доминирующее и актуальное психическое состояние. Индекс качества жизни, методы определения уровня благополучия личности. Неосознаваемые компоненты психических состояний. Вегетативные проявления психических состояний. Экспрессивный компонент психических состояний. Проективные методы изучения психических состояний. Построение рельефа психического состояния. Возрастные особенности диагностики психических состояний. Диагностика психических состояний дошкольников: родительская анкета для оценки травматических переживаний детей. Диагностика психических состояний младших школьников. Диагностика психических состояний подростков. Диагностика психических состояний взрослых. Диагностика стресса. Исследование депрессии, чувства одиночества. Особенности применения и диагностические возможности методик. Тревожность, фрустрация, агрессия: методы исследования. Социальные, социально-психологические, индивидуальные ресурсы. Способы исследования ресурсов личности.	36	2	4	30
Психолого-педагогическая помощь при кризисных состояниях	Консультирование и реабилитация при кризисных состояниях, оценка результативности и исследование эффективности помощи. Понятие терапевтического вмешательства. Кризисная интервенция как метод психологической помощи в кризисной ситуации. Экстренная психологическая помощь: принципы, цели и задачи. Технологии минимизации стрессогенных факторов, вызванных экстремальной ситуацией. Дебрифинг как групповая форма кризисной интервенции и мера экстренной психологической помощи. Методы самопомощи в кризисных ситуациях: самонаблюдение, ведение дневника, автобиография, релаксация, работа со своими сновидениями, медитация. Первичная и вторичная профилактика кризисных состояний.	36	4	6	26

1) Ефимова, Наталия Сергеевна. Основы психологической безопасности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. С. Ефимова. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – Добавлено: 30.10.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0843-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1870556#bib.
2) Одинцова, Мария Антоновна. Психология экстремальных ситуаций [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. А. Одинцова, Е. В. Самаль. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16773-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-ekstremalnyh-situaciy-537068.
3) Шарапов, Алексей Олегович. Экстренная психологическая помощь [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. О. Шарапов, Е. П. Пчелкина, О. В. Логинова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.12.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11584-0. - URL: https://urait.ru/book/ekstrennaya-psihologicheskaya-pomosch-518400.

1) Психология личности в трудных жизненных ситуациях : рек. библиогр. указ. / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Фундамент. б-ка ; [сост. : О. П. Наумова, М. Л. Булыгина ; под ред. И. А. Метленко, Л. В. Харламовой]. – Москва : МГПУ, 2015. – 75 с. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=414276&foldername=fulltexts&filename=414276.pdf.
2) Психологическая безопасность личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Донцов, Ю. П. Зинченко, О. Ю. Зотова, Е. Б. Перелыгина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15702-4. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-bezopasnosti-536397.
3) Галасюк, Ирина Николаевна. Психология социальной работы [Электронный ресурс] : учебник / И. Н. Галасюк, О. В. Краснова, Т. В. Шинина ; под ред. О. В. Красновой. – Москва : Дашков и К, 2022. – (Учебные издания для бакалавров). – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-04774-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=684487.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация