Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методики обучения иностранным языкам и культурам (ОПК-2)	Знаний: основы и принципы методики обучения иностранным языкам и культурам с использованием современных, в том числе электронных, образовательных технологий особенности проектирования и планирования образовательного процесса по иностранному языку как учебному предмету в образовательной организации Умений: проектировать образовательную программу по иностранным языкам для общеобразовательной школы; планировать и реализовывать процесс обучения иностранным языкам и культурам Навыков: способностью применять в практической деятельности знания психолого-педагогических основ и методики обучения иностранным языкам и культурам
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия лингводидактики историю развития и современное состояние лингводидактики в России и за рубежом Умений: различать лингводидактические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках использовать лингводидактические термины в рамках научного дискурса Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен корректно подбирать подходящие конкретным условиям обучения материалы или разрабатывать их, а также отбирать современные образовательные технологии и реализовывать спроектированное с их помощью обучение иностранному языку в соответствии с уровнем и профилем языковой подготовки обучающегося (ПК-4.1)	Знаний: традиционные и современные технологии реализации коммуникативного и межкультурного подходов к обучению иностранному языку Умений: выстраивать этапность формирования и развития знаний, навыков и умений на материале иностранного языка анализировать и отбирать подходящий учебный материал для формирования и развития знаний, навыков и умений на иностранном языке, разрабатывать дополнительный материал для обучения иностранному языку в соответствии с уровнем и профилем языковой подготовки обучающегося Навыков: способностью корректно подбирать подходящие конкретным условиям обучения материалы или разрабатывать их, а также отбирать современные образовательные технологии и реализовывать спроектированное с их помощью обучение иностранному языку в соответствии с уровнем и профилем языковой подготовки обучающегося
Способен организовывать обучающую деятельность по иностранному языку в единстве с развитием и воспитанием индивида, а также с учетом потенциальных способностей личности с последующим контролем результатов обучения (ПК-4.2)	Знаний: закономерности учебного процесса обучения иностранному языку и его особенности в зависимости от профиля на разных этапах обучения современные методы диагностики достижений обучающихся Умений: прогнозировать, планировать, осуществлять и анализировать урок иностранного языка оптимально сочетать групповые, индивидуальные, парные и другие формы работы при обучении иностранному языку организовать и проводить проверку сформированности знаний, навыков и умений на иностранном языке Навыков: способностью организовывать обучающую деятельность по иностранному языку в единстве с развитием и воспитанием индивида, а также с учетом потенциальных способностей личности с последующим контролем результатов обучения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	60	60
Лекционные занятия	30	30
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	84	84
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методика как наука	Методика как учебная, научная и практическая дисциплина. Связь методики с другими науками. Их роль и место в научном обосновании технологий обучения иностранному языку. Методы исследования в методике обучения иностранным языкам.	12	2	2	8
История методов обучения	Сознательные (переводные) методы. Прямые (беспереводные) методы. Комбинированные (смешанные) методы. Интенсивные методы.	56	12	12	32
Проблемы общей методики преподавания иностранных языков	Система обучения корейскому языку как иностранному. Цели, задачи обучения и уровни владения иностранным языком. Современные требования к уровню владения иностранным языком в общем и корейским, в частности. Подходы и принципы обучения иностранным языкам. Содержание обучения иностранному языку. Иноязычная коммуникативная компетенция. Средства обучения иностранному языку. Контроль в обучении языку. Роль контроля в обучении иностранным языкам. Виды, формы, функции контроля. Нормы оценок знаний, навыков, умений обучающихся. Тестирование как форма контроля. Предусмотрены видеолекции.	68	14	14	40
Специфика методики обучения корейскому языку	История и особенности преподавания корейского языка в России. Общие черты специфики обучения корейскому языку.	8	2	2	4

1) Мильруд, Радислав Петрович. Теория обучения иностранным языкам. Английский язык [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Р. П. Мильруд. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11977-0. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-inostrannym-yazykam-angliyskiy-yazyk-542928.
2) Методика обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Колядко, И. А. Алина, Л. Г. Мартыненко [и др.] ; под ред. О. И. Трубициной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19070-0. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-inostrannomu-yazyku-555883.
3) Савченкова, Ирина Николаевна. Русский язык как иностранный. Фонетический курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Н. Савченкова, Е. А. Скуратова, Г. Р. Шакирова. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2021. – Добавлено: 14.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-3820-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=691039.

1) Щерба, Лев Владимирович. Преподавание иностранных языков в школе [Электронный ресурс] / Л. В. Щерба. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 28.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12526-9. - URL: https://urait.ru/book/prepodavanie-inostrannyh-yazykov-v-shkole-543290.
2) Протасова, Екатерина Юрьевна. Методика раннего обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Ю. Протасова, Н. М. Родина ; под ред. Е. Ю. Протасовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.07.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11276-4. - URL: https://urait.ru/bcode/518020.
3) Буковский, Станислав Леонидович. Основы методики обучения иностранным языкам в схемах и таблицах. Иллюстративно-графический курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Л. Буковский, А. Н. Щукин. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-4093-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=603181.
4) Шамов, Александр Николаевич. Методика обучения иностранным языкам: Теоретический курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Шамов. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4145-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/143788.
5) Дмитренко, Татьяна Алексеевна. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 08.11.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-109780-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1819197.
6) Фадеева, Лариса Викторовна. Методика обучения иностранным языкам: от теории к практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. В. Фадеева. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4862-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/231893.
7) Зорина, Елена Михайловна. Методика преподавания иностранных языков и культур – предметно-языковое интегрированное обучение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. М. Зорина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45625-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/397298.
8) Титова, Светлана Владимировна. Цифровая методика обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Титова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16848-8. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-metodika-obucheniya-inostrannym-yazykam-531883.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация