Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Мифологическое мышление и творчество	Специфика мифологического мышления и творчество. Влияние мифологического сознания на творческий процесс. Национальная мифология и художественное творчество. Соотношение мифологии и религиозной доктрины.	36	2	6	28
Анализ литературных произведений	Космогонический аспект библейских образов и мотивов в литературе. Тема потерянного рая в русской классике. Мифологема всемирного потопа в русской литературе. Ковчежный миф. Образ левиафана в литературе и его метафоризация. Ассиро-вавилонские властители и их посрамление как библейский и литературный сюжет. Дочь Иеффая, Сусанна и дева Мария как гендерный идеал Библии и русской литературы. Ветхозаветный охотничий миф и тема охоты в русской классической литературе. Немврод и его гордыня как прототипическая ситуация в русской классике. Мифологема мирового древа и мамрийский дуб. Книга Юдифь в интерпретации А.С.Пушкина. Трансформация библейской образности в поэзии М.Ю.Лермонтова.1 Книга Царств как источник рамочного текста и сюжетной модели поэмы «Мцыри». Книга Иова как реминисцентный фон произведений Н.А.Добролюбова, А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого. Книга Исаии и Книга Иеремии в творческом сознании А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. Образ пророка и пророческая традиция русской литературы. Иезавель и пророк Илия как реминисцентный фон романа И.А.Гончарова «Обломов». Образ апостола и сюжетная канва апостольского служения в литературных произведениях. «Иерусалим» и «Сотер» как концепты творчества Н.В.Гоголя и Ф.М.Достоевского. Новозаветный реминисцентный фон в антропонимической и топонимической системе русской литературы. Библейские мотивы и «крещение природы» в поэзии Ф.И.Тютчева. Евангельские парадоксы в произведениях Л.Толстого. «Чудо о смоковнице» в интерпретации Л.Толстого и М.Горького. Мифологема блудного сына в русской литературе. Притча о сеятеле в русской литературе. Библейская и авторская притча в произведениях Л.Толстого. Евангельская цитата в произведениях Ф.М.Достоевского. Тема Отца и Сына. Мифология вольной жертвы в русской литературной классике. Имплицитная христология (отсылки к возрасту Христа, обстоятельствам его проповеди и Голгофы). Эксплицитная христология («Мальчик у Христа на елке», «Идиот» Ф.М.Достоевского, экзегетика Л.Н.Толстого, роман «Анна Каренина»). Мифологема разбойника и праведника в русской литературе 19 в. Мифологемы баптистерия, евхаристии и других инициатических структур в литературных произведениях. Ангелы, архангелы, дьяволы и черти как литературные персонажи. Евангельская цитата как рамочный текст русской классики.	36	4	4	28

1) Медведев, Александр Васильевич. Библия как памятник культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Медведев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05300-5. - URL: https://urait.ru/book/bibliya-kak-pamyatnik-kultury-493487.
2) Борко, Татьяна Иосифовна. Культурная антропология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. И. Борко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.02.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09047-5. - URL: https://urait.ru/book/kulturnaya-antropologiya-491544.

1) Дубровина, Кира Николаевна. Библейские фразеологизмы в русской и европейской культуре / К. Н. Дубровина. – Москва : Флинта : Наука, 2017. – Добавлено: 06.06.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0983-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103360.
2) Полетаева, Татьяна Александровна. Православная культура. История и традиции [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Т. А. Полетаева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.09.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08886-1. - URL: https://urait.ru/book/pravoslavnaya-kultura-istoriya-i-tradicii-v-2-ch-chast-2-494112.
3) Полетаева, Татьяна Александровна. Православная культура. История и традиции [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Т. А. Полетаева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08885-4. - URL: https://urait.ru/book/pravoslavnaya-kultura-istoriya-i-tradicii-v-2-ch-chast-1-494095.
4) Рыбальченко, Татьяна Леонидовна. Анализ художественного текста для педагогических вузов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Л. Рыбальченко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12436-1. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennogo-teksta-dlya-pedagogicheskih-vuzov-518691.
5) Зырянов, Олег Васильевич. Введение в этнопоэтику русской классической литературы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Зырянов ; М-во образования и науки РФ, Урал. федер. ун-т им. Первого Президента России Б. Н. Ельцина. – Москва : Флинта ; Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2018. – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 28.04.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-3615-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/105165.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация