Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теория и классификация	Сверхсущества и обряд. Сверхсущества и мифология. Сверхсущества-оборотни. Зооморфы, микоморфы, антропоморфы и тератоморфы. Сверхсущества и представления об ином мире. Теменосные сверхсущества. Сверхсущества сказочные и мифологические. Литературные направления и жанры, связанные с изображением сверхсуществ. Изображение сверхсуществ и измененных состояний сознания в литературе.	18	2	6	10
Практическое знакомство	Сверхсущества и фольклор. Славянские боги как сверхсущества. Сверхсущества ведийской и древнеиндийской мифологии. Сверхсущества античной мифологии. Сверхсущества китайской мифологии. Сверхсущества в других мифологических традициях. Сверхсущества немифологического и необрядового происхождения. Сверхсущества и жанры фантастики, фэнтези, литературной сказки. Сверхсущества диффузной мифологии и мифологизирующих подсистем в художественной литературе (Сиддхартха, Тесей, Гомер, Пифагор, Эпикур, Сократ, Платон, Эзоп, Диоген Синопский, Иосиф Аримафейский, Юлиан Отступник, Король Артур, Робин Гуд, Франциск Ассизский, Данте, Элоиза и Абеляр и др.).	18	4	4	10

1) Шервашидзе, Вера Вахтанговна. Западноевропейская литература ХХ века [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Шервашидзе. – М. : Флинта, 2016. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – Добавлено: 20.06.2019. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57631.
2) Красовский, Вячеслав Евгеньевич. Русская литература [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Е. Красовский, А. В. Леденев ; под общей редакцией В. Е. Красовского. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/465970.

1) Крылов, Вячеслав Николаевич. Русская литературная критика: проблемы теории, истории и методики изучения [Электронный ресурс] : монография / В. Н. Крылов. – М. : ФЛИНТА, 2016. – Добавлено: 15.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/91026.
2) Костомаров, Николай Иванович. Славянская мифология [Электронный ресурс] / Н. И. Костомаров. – М. : Юрайт, 2020. – (Антология мысли). – Добавлено: 08.02.2021. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/slavyanskaya-mifologiya-467332.
3) Шахматов, Алексей Александрович. Разыскания о русских летописях : в 2 ч. [Электронный ресурс]. Ч. 1 / А. А. Шахматов ; под ред. М. Д. Присёлкова. – М. : Юрайт, 2018. – (Антология мысли). – Добавлено: 16.06.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://biblio-online.ru/book/3E5E7B6B-82AE-40C8-91F5-1F95EAC05351/razyskaniya-o-russkih-letopisyah-v-2-ch-chast-1.
4) Потебня, Александр Афанасьевич. Символы и мифы. Избранные работы [Электронный ресурс] / А. А. Потебня. – М. : Юрайт, 2018. – (Антология мысли). – Добавлено: 20.10.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/simvoly-i-mify-izbrannye-raboty-415197.
5) Мосунова, Людмила Александровна. Анализ художественных текстов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Мосунова. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/457074.
6) Рыбальченко, Татьяна Леонидовна. Анализ художественного текста для педагогических вузов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Л. Рыбальченко. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennogo-teksta-dlya-pedagogicheskih-vuzov-447480.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация