Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Критическое мышление как одна из важнейших компетенций 21 века	Определение и особенности критического мышления Потенциал уроков литературы в развитии критического мышления учеников разного возраста Представление об «идеальном читателе»	24	2	4	18
Основные подходы к развитию критического мышления на уроках литературы	Исследование теорий и подходов к развитию критического мышления и их преломление к изучению литературы в современной средней и высшей школе Аспекты всестороннего изучения художественного произведения	24	2	4	18
Уроки литературы, развивающие критическое мышление школьников	Разработка уроков литературы и отдельных заданий, направленных на формирование критического мышления школьников и студентов Особенности развивающей обратной связи на уроках литературы	24	2	2	20

1) Минералова, Ирина Георгиевна. Анализ художественного произведения: стиль и внутренняя форма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Г. Минералова. – М. : Флинта, 2016. – Добавлено: 06.09.2017. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=69144.

1) Романова, Галина Ивановна. Анализ и интерпретация литературного произведения : практикум / Г. И. Романова ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т"(ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т гуманит. наук, Каф. рус. лит. – М. : МГПУ, 2016. – 127 с. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=414291&foldername=fulltexts&filename=414291.pdf.
2) Воровский, Вацлав Вацлавович. Литературная критика. Фельетоны [Электронный ресурс] / В. В. Воровский. – М. : Юрайт, 2020. – (Антология мысли). – Добавлено: 06.09.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/literaturnaya-kritika-feletony-454550.
3) Крылов, Вячеслав Николаевич. Русская литературная критика: проблемы теории, истории и методики изучения [Электронный ресурс] : монография / В. Н. Крылов. – М. : ФЛИНТА, 2016. – Добавлено: 15.05.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/91026.
4) Симбирцева, Наталья Алексеевна. Специфика культурологической интерпретации: от теории к практике [Электронный ресурс] : монография / Н. А. Симбирцева. – М. : ИНФРА-М, 2018. – (Научная мысль). – Добавлено: 11.01.2019. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: http://znanium.com/catalog/product/953365.
5) Шевченко, Наталия Ивановна (Шевченко, Наталья Ивановна). Критическое мышление студентов как ответ на вызовы современной цивилизации / Н. И. Шевченко // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: "Философские науки". – 2019. – № 4 (32) 2019. – С. 59–66. – ISSN 2074-7829. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=505193&foldername=fulltexts&filename=505193.pdf.
6) Жукоцкая, Александра Васильевна. Критическое мышление и его роль в формировании профессиональных компетенций студентов педагогического вуза / А. В. Жукоцкая, С. В. Черненькая // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: "Философские науки". – 2019. – № 4 (32) 2019. – С. 67–81. – ISSN 2074-7829. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=505193&foldername=fulltexts&filename=505193.pdf.
7) Непряхин, Никита Юрьевич. Анатомия заблуждений : большая книга по критическому мышлению [Электронный ресурс] / Н. Ю. Непряхин. – М. : Альпина Паблишер, 2020. – Добавлено: 28.12.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=368511.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация