Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Логика, теория аргументации и скептицизм как основа критического мышления	Законы логики и критическое мышление Структура доказательства Предпосылки и допущения в аргументации	12	2	4	6
Поиск доказательств и источников информации	Предвзятость, когнитивные искажения и логические ошибки Основы библиографического поиска Верификация источников информации	12	2	4	6
Критическое мышление в цифровом мире	Интернет как источник правдивой информации и фейковых новостей Социальное доказательство и системные искажения Критическое мышление в повседневной жизни	12	2	2	8

1) Рыбникова, Мария Александровна. Очерки по методике литературного чтения [Электронный ресурс] / М. А. Рыбникова. – М. : Юрайт, 2020. – (Антология мысли). – Добавлено: 14.10.2020. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/ocherki-po-metodike-literaturnogo-chteniya-456105.
2) Муштавинская, И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / И. В. Муштавинская. – СПб. : КАРО, 2015. – Добавлено: 02.03.2016. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/19413.html.
3) Крылов, Вячеслав Николаевич. Русская литературная критика: проблемы теории, истории и методики изучения [Электронный ресурс] : монография / В. Н. Крылов. – М. : ФЛИНТА, 2016. – Добавлено: 15.05.2020. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/91026.
4) Минералова, Ирина Георгиевна. Анализ художественного произведения: стиль и внутренняя форма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Г. Минералова. – М. : Флинта, 2016. – Добавлено: 06.09.2017. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=69144.
5) Симбирцева, Наталья Алексеевна. Специфика культурологической интерпретации: от теории к практике [Электронный ресурс] : монография / Н. А. Симбирцева. – М. : ИНФРА-М, 2018. – (Научная мысль). – Добавлено: 21.07.2021. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=953365.
6) Ядровская, Елена Робертовна. Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2021. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/455027.
7) Непряхин, Никита Юрьевич. Анатомия заблуждений : большая книга по критическому мышлению [Электронный ресурс] / Н. Ю. Непряхин. – М. : Альпина Паблишер, 2020. – Добавлено: 28.12.2020. – Проверено: 30.07.2021. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=368511.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация