Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Бизнес-дискурс	Деловое письмо как представление результатов деятельности в письменном виде. Составление документа (информационное письмо, коммерческое предложение, поздравительное письмо)	12	2	4	6
Академический дискурс	Чтение и письмо. Типы и виды текстов. Концепция академического письма. Жанры научной коммуникации: резюме, реферат, рецензия, доклад, статья. Основной текст, его композиция, стиль. Научный аппарат и культура цитирования. Характеристика современных академических изданий.	12	2	4	6
«Творческое письмо»	Концепция творческого письма. Обзор литературы по теме creative writing. Жанры творческого письма. Литература нон-фикшн. Дневник. Автобиография и мемуары. Виды и жанры литературы нон-фикшн (дневники, путешествия). Как писать эссе.	12	2	2	8

1) Минералова, Ирина Георгиевна. Анализ художественного произведения: стиль и внутренняя форма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Г. Минералова. – Москва : Наука, 2011. – Добавлено: 27.09.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Национальная электронная библиотека : электронный читальный зал ФБ МГПУ. – ISBN 978-5-02-037289-4. - URL: https://rusneb.ru/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1770581/.
2) Шахматов, Алексей Александрович. Очерк современного русского литературного языка [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Шахматов ; под ред. С. П. Обнорского. – Москва : Юрайт, 2021. – (Антология мысли). – Добавлено: 01.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9604-3. - URL: https://urait.ru/book/ocherk-sovremennogo-russkogo-literaturnogo-yazyka-471905.
3) Иванова-Лукьянова, Галина Николаевна. Художественный текст как искусство [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Н. Иванова-Лукьянова. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – Добавлено: 22.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4075-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/119146.
4) Мосунова, Людмила Александровна. Анализ художественных текстов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Мосунова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11942-8. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennyh-tekstov-518381.
5) Маслова, Валентина Авраамовна. Филологический анализ поэтического текста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Маслова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11982-4. - URL: https://urait.ru/book/filologicheskiy-analiz-poeticheskogo-teksta-515417.
6) Болотнова, Н. С. Методики смыслового и лингвопрагматического анализа медиатекста [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. С. Болотнова. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4089-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/135315.
7) Щирова, Ирина Александровна. Многомерность текста : понимание и интерпретация / И. А. Щирова, Е. А. Гончарова. – Санкт-Петербург : Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, 2018. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8064-2567-7. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=577907.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация