Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Роль личности в истории: дискуссионные вопросы	Личность как носитель социальных качеств. Психологическое и социологическое понимание личности. Теории развития и роль личности в истории. Субъективизм и позитивизм.	10	2	2	6
Личность в истории России IX-XVIIвв.	Понимание личности в традиционном обществе. Персоналии. Выдающие личности Древнерусского государства.и политической раздробленности. Ярослав Мудрый – создатель первого в русской истории свода законовв. Владимир Мономах: государственный деятель, полководец, писатель. Выдающие личности периода раздробленности и возвышения Москвы. Правители Владимиро-Суздальской Руси: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюский, Всеволод Большое Гнездо. Александр Невский: проблема цивилизационнного выбора, Первые Московские князья. Даниил Александрович и его сыновья.. Иван Калита и его роль в формировании будущего Московского государства. Дмитрий Донской. Деятели периода Династической войны. Роль личных качеств московских правителей в объединении земель и формировании государства. Иван III. Иван IV: споры о личности и деятельности. Исторические личности смутного времени. Первые цари из династии: Романовых личные качества, политика, роль в истории России.	8	0	2	6
Личность в истории России Нового времени	Изменения в представлении о роли личности в Новое время в Европе. Влияние идей Просвещения..ПетрI. Его личность в истоиографии, литературе, искусстве. «Птенцы гнезда Петрова».. Деятели Дворцовых переворотов: императоры, фаворит и временщики. Екатерина I и А.Д. Меншиков, Петр II и князья Долгоруковы. Э.И. Бирон и Анна Ивановна. Елизавета Петровна и А.Г. Разумовский. Екатерина II «фаворитизм». Павел I и споры об его личности в историографии. Александр I и деятели Негласного комитета. М.М. Сперанский. Николай I. Александр II и деятели периода Великих реформ: братьяМилютины, Я.И. Ростовцев, М.Т. Лорис -Меликов и др. Александр III и К.П. Победносоцев.	10	2	2	6
Личность в истории России ХХ-ХХI вв.	С.Ю. и П.А.Столыпин – реформаторы начала ХХ. Николай II, характеристика в светской и православной литературе. В.И.Ульянов и становление советского политического строя. Участники политической борьы в большевистской партии после смерти Ленина. Усиление позиций И.В.Сталина. Сталин и советская модернизация.Причины формирования культа личность И.В.Сталина. Окружение Сталина Г.К.Жуков и победа в Великой Отечественной войне.Н.С.Хрущев и начало десталинизации. Реформы Н.С. Хрущева и их итоги. Противоречивая оценка личности и деятельности Н.С. ХрущеваЛ.И.Брежнев. Концепция «развития социализма» и ее итоги. Политический «застой» и «геронтократия».А.Н.Косыгин. Его попытка осуществить переход к новой модели хозяйственногоразвития. Ю.В.Андропова и К.У.Черненко «Перестройка» М.С.Горбачева и ее итоги. Б.Н.Ельцин – первыйпрезидент России. Переход к рыночной экономике и неудачи на этом пути. В.В.Путин и новая Россия.	8	2	4	2

1) Ключевский, Василий Осипович. Лекции по русской истории : в 3 ч. [Электронный ресурс] : учеб. для вузов. Ч. 2. Образование Московского государства / В. О. Ключевский. – М. : Юрайт, 2018. – (Авторский учебник). – Добавлено: 22.08.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://biblio-online.ru/book/CCD325BA-38D9-4259-88FF-443C4106070F/lekcii-po-russkoy-istorii-v-3-ch-chast-2-obrazovanie-moskovskogo-gosudarstva.
2) Ключевский, Василий Осипович. Лекции по русской истории : в 3 ч. [Электронный ресурс] : учеб. для вузов. Ч. 3. Восемнадцатый век. Реформы Петра / В. О. Ключевский. – М. : Юрайт, 2018. – (Авторский учебник). – Добавлено: 22.08.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://biblio-online.ru/book/E8317478-BC3C-4E8C-BB25-E949357ECC94/lekcii-po-russkoy-istorii-v-3-ch-chast-3-vosemnadcatyy-vek-reformy-petra.
3) Ключевский, Василий Осипович. Лекции по русской истории : в 3 ч. [Электронный ресурс] : учеб. для вузов. Ч. 1. Вступительные беседы. История Древней Руси / В. О. Ключевский. – М. : Юрайт, 2018. – (Авторский учебник). – Добавлено: 22.08.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://biblio-online.ru/book/37B69C59-7628-4E0A-AFD8-4AF343595438/lekcii-po-russkoy-istorii-v-3-ch-chast-1-vstupitelnye-besedy-istoriya-drevney-rusi.

1) Алексеев, Сергей Петрович. Цари и самозванцы : рассказы о Смутном времени [Электронный ресурс] / С. П. Алексеев. – М. : Директ-Медиа, 2017. – Добавлено: 22.11.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=453323.
2) Ключевский, Василий Осипович. Литературные и исторические портреты [Электронный ресурс] / В. О. Ключевский. – М. : Юрайт, 2020. – (Антология мысли). – Добавлено: 03.12.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/literaturnye-i-istoricheskie-portrety-454505.
3) Кизеветтер, Александр Александрович. Исторические портреты [Электронный ресурс] / А. А. Кизеветтер. – М. : Юрайт, 2020. – (Антология мысли). – Добавлено: 18.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/istoricheskie-portrety-454392.
4) Кириллов, Виктор Васильевич. История России : в 2 ч. [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов. Ч. 1. До XX века / В. В. Кириллов. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-v-2-ch-chast-1-do-hh-veka-452684.
5) Волошина, Валентина Юрьевна. История России. 1917–1993 годы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Ю. Волошина, А. Г. Быкова. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.06.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-1917-1993-gody-452193.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация