Часть: Обязательная

Модуль: Иностранный язык

Семестр: 1, 2, 3, 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники
Умений:
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
Навыков:
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Экзамен (2 семестр)
  • Зачет (1 семестр)
  • Зачет с оценкой (3, 4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1 2 3 4
Контактная работа (всего) 208 68 70 32 38

Практические занятия

 206 68 68 32 38

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 226 76 40 76 34

Часы на контроль

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 468 / 13 144 / 4 144 / 4 108 / 3 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Звуковой строй языка и его компонентыПонятие о сегментных фонемах, слоге, словесном ударении и интонации как объектах фонетической науки. Значение фонетики в профессиональной деятельности, в том числе педагогической. Фонема как единица фонетического уровня языка. Звуки и буквы. Графемы как способ представления фонем. Диграфы, триграфы, полиграфы. Виды фонетической транскрипции. Способы графического изображения интонации. Органы речи и их работа. Приемы совершенствования голосоречевой техники. Классификация звуков речи. Типы гласных и согласных фонем.16610
Артикуляция английских согласных звуков: совершенствование голосоречевой техникиСогласные /p/, /b/. Аспирация (придыхание). Гласная /ɪ/. Палатализация. Согласные /k/, /ɡ/. Гласный /i:/. Позиционная долгота гласных. Твердый приступ. Стратегии распознавания фонем в рамках слов, словосочетаний, предложений. Аудирование диалогов в ситуациях повседневного общения.402020
Артикуляция английских согласных и гласных звуковСогласные звуки, аналогичные звукам русского языка, отличные от русских фонем, звуки, не имеющие эквивалентов в русском языке и их значение для педагогической деятельности. Позиционные и комбинаторные изменения согласных фонем в потоке речи: фонетические процессы (ассимиляция, потеря аспирации и т.д.). Согласные /s/, /z/. Потеря аспирации. Гласный /e/. Согласные /θ/, /ð/: методы совершенствования голосоречевой техники. Ассимиляция. Гласный /ə/. Словесное ударение. Ритм в устной коммуникации на иностранном языке в рамках повседневного общения.482226
Модификация английских звуков в устной коммуникацииПозиционные и комбинаторные изменения согласных фонем в потоке речи: фонетические процессы (носовой и латеральный взрывы, потеря взрыва, ассимиляция, потеря аспирации и т.д.). Фонетические процессы как основа профессиональной устной коммуникации. Согласные /t/, /d/. Потеря взрыва. Гласный /æ/. Стратегии понимания диалогов на повседневную тематику. Согласный /m/. Согласный /n/. Носовой взрыв. Согласные /f/, /v/. Способы совершенствования голосоречевой техники: скороговорки. Гласный /ʌ/. Согласный /w/. Гласный /ɑ:/. Понимание небольших текстов на повседневные темы на слух.402020

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Интонационно-ритмическое оформление английской речиСинтагма как основная единица интонационного членения речи. Основные типы ядерных тонов (низкий нисходящий, низкий восходящий, нисходящий-восходящий и средний ровный): Low Fall, Low Rise. Способы совершенствования голосоречевой техники: интонограммы. Основные типы шкалы (нисходящая (падающая, ступенчатая)); восходящая (ступенчато-восходящая, скользяще-восходящая); ровная (высокая, средняя, низкая). Логическое ударение в ситуациях делового общения. Фразовое ударение в рамках устной коммуникации на английском языке.201010
Ритмические характеристики англоязычной речиСинтагма и интонационная группа. Ритмическая группа как основная единица членения звучащей речи. Интонационная структура и ее основные элементы: предударные слоги, шкала с ядерным тоном, заударные слоги. Фонемы и аллофоны. Согласный /l/. Clear l, dark l. Латеральный (боковой) взрыв: приемы совершенствования голосоречевой техники. Гласный /ɒ/. Согласный /j/. Гласный /ɔ:/. Редукция. Сильные и слабые формы слов в профессиональной коммуникации. Использование интонационных средств в этикетных формулах.20128
Артикуляция английских согласных и гласных звуковГолосоречевая техника: согласные звуки, аналогичные звукам русского языка, отличные от русских фонем, звуки, не имеющие эквивалентов в русском языке. Позиционные и комбинаторные изменения гласных в потоке речи (редукция качественная и количественная, назализация и т.д.). Согласные /ʃ/, /ʒ/. Гласный /ʊ/. Гласный /u:/. Стратегии понимания устных текстов (диалогического и монологического характера) в ситуациях бытового общения. Интонация: Обращение в устной профессиональной коммуникации. Деловой этикет: интонационное оформление этикетных формул, клише. Текст: A Visit.302010
Слоговая структура английских словПонятие слога как основной единицы членения речи при произнесении и восприятии. Основной тип слога в английском и русском языках. Согласные /ʧ/, /ʤ/. Гласный /ɜ:/. Гласный /əʊ/. Типы чтения английских гласных: приемы обучения фонетическим навыкам в педагогической деятельности. Интонация: приложение, вводная группа, перечисление в устной деловой коммуникации. Текст: Betty Smith. Текст: Doctor Sandford’s Family: интонационное оформление текстов на английском языке. Приемы совершенствования речевой техники: интонограммы, повтор за диктором. Основные правила слогоделения. Различие в слогоделении в английском и русском языках. Согласный /h/. Гласный /aʊ/. Гласный /aɪ/. Слогораздел и ислользование теории слога в педагогической деятельности. Ударение в многосложных словах в деловой коммуникации. Чтение числительных. Интонация: нисходяще-восходящий тон в формулах этикета. Текст About Benny’s Cousins:стратегии понимания устного текста и его фонетического оформления.382612

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Артикуляция английских дифтонговАртикуляция кратких и долгих монофтонгов, дифтонгоидов, дифтонгов: приемы совершенствования голосоречевой техники. Позиционные и комбинаторные изменения гласных в потоке речи (редукция качественная и количественная, назализация и т.д.). Согласный /r/. Соединительное /r/. Ассимилятивные сочетания с согласными в педагогической деятельности. Гласный /eɪ/. Согласный /ŋ/. Гласный /ɔɪ/. Графемы как графическая репрезентация фонем. Географические названия и особенности их стандартного произношения. Интонация: Обстоятельства и их использование в рамках профессиональной коммуникации. Accidental Rise и использование данного тона в рамках деловой коммуникации. Текст: Doctor Sandford’s House. Текст: Barbara. Восприятие и воспроизведение основных ядерных тонов и шкал на слух: стратегии. Гласный /ɪə/. Гласный /eə/. Гласный /ʊə/: приемы голосоречевой тренировки. Омофоны и их значение в устной профессиональной коммуникации. Интонация: Please, thank you как этикетные формулы. Интонация: восклицательные предложения, слова автора. Текст: Balzac as a Handwriting Expert. Текст: Mark Twain in France: стратегии понимания звучащих текстов.341024
Разговорный и информационный интонационные стили английского языкаВоспроизведение и восприятие на слух основных интонационных структур английского языка в повествовательном, вопросительном, повелительном и восклицательном предложениях. Фонетический информационный стиль в рамках педагогической деятельности. Текст: Language Study: совершенствование голосоречевой техники. Фразовое ударение в профессиональной коммуникации. Ударение синтагматическое, ритмическое, логическое. Изменение скорости произнесения и относительная длительность пауз в рамках профессионального педагогического дискурса. Разговорный интонационный стиль как основной стиль повседневного общения. Диалог: Flat Search. Слова Anyway и Well и этикетные формулы. Стратегии применения вербальных средств взаимодействия с партнером. Слова-паразиты. Стихотворение: Pronunciation Poem: совершенствование голосоречевой техники. Ритм: приемы совершенствования ритмической организации речи. Текст в технике Shadow Reading: совершенствование интонационного оформления устного текста на иностранном языке.361224
Академический интонационный стиль английского языкаОтработка правильной акцентуации слов, изменение словесного ударения в связной речи в том числе в деловой коммуникации. Восприятие на слух синтагменного и логического ударения в рамках аудирования: стратегии понимания текста. Академический интонационный стиль. Соединение гласной и гласной на стыке слов. Диалог: A Dreaded Visit: совершенствование голосоречевой техники. Linking r and Intrusive r. Диалог: University for Sebastian: интонационное оформление этикетных формул. Диалог: You Can’t Tell a Book by its Cover. Стихотворение: Sonnet 130 by W. Shakespeare. Стихотворение: Sonnet 18 by W. Shakespeare. Ритм: совершенствование ритмической организации речи. Текст в технике Shadow Reading: тренировка голосоречевых навыков.381028

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Информационный интонационный стильИностранные слова (заимствования, варваризмы) в информационном интонационном стиле. Виды пауз: грамматические, драматические. Аудирование с целью определения границ синтагм (пауз между ними) и интонационной разметки текста. Информационный интонационный стиль как стиль профессионального общения. Стихотворение: She Walks in Beauty, стихотворение: Sonnet 43 Э.Б. Браунинг: совершенствование голосоречевой техники. Ритм: приемы совершенствования ритмической организации речи. Текст Earthquake in Britain в технике Shadow Reading: совершенствование интонационного оформления устного текста на иностранном языке. Текст What's in a Name?: чтение текста в соответствие с интонационной разметкой.221210
Публицистический интонационный стильИзменение громкости в устном профессиональном дискурсе. Варьирование скорости как фактор успешной деловой коммуникации, этикетные формулы. Аудирование с целью определения границ синтагм (пауз между ними) и интонационной разметки текста. Стихотворение: Hamlet's Monologue У. Шекспира, стихотворение: The Road Not Taken Р. Фроста: совершенствование голосоречевой техники. Ритм: приемы совершенствования ритмической организации речи. Текст в технике Shadow Reading: совершенствование голосоречевой техники. Текст Blood, Sweat and Tears Speech: чтение текста в соответствие с интонационной разметкой. Приемы совершенствования интонационного оформления устного текста на иностранном языке. Составление собственной публичной речи по имеющимся клише и этикетным формулам.261214
Декламационный интонационный стильЗвукоподражание и звукоподражательные слова. Интонационное оформление чтения текста и его пересказа: значение интонационного оформления в педагогической деятельности. Аудирование с целью определения границ синтагм (пауз между ними) и интонационной разметки текста. Интонационное оформление шуток и анекдотов. Стихотворение: If Р. Киплинга, стихотворение: Daffodils У. Вордсворта, стихотворение The Naming of Cats Т.С. Элиота: совершенствование голосоречевой техники. Ритм: приемы совершенствования ритмической организации речи. Текст A Sherlock Holmes Mystery в технике Shadow Reading: совершенствование голосоречевой техники. Отрывок из пьесы О. Уайльда An Ideal Husband: чтение текста в соответствие с интонационной разметкой. Приемы совершенствования интонационного оформления устного текста на иностранном языке. Ведение дискуссий: этикетные формулы, стратегии и коммуникативные стили.241410

1) Ершова, Ольга Владимировна. Английская фонетика. От звука к слову [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие по развитию навыков чтения и произношения / О. В. Ершова, А. Э. Максаева. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1050-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83206. - URL: https://e.lanbook.com/book/277817.
2) Алейникова, Татьяна Викторовна. Английский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие для обучающихся по направлениям бакалавриата / Т. В. Алейникова, Е. В. Кербер. – Омск : ОмГТУ, 2021. – Добавлено: 26.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8149-3197-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=700572.
3) Лукина, Н. Д. Практический курс фонетики английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Д. Лукина ; под ред. Ж. Б. Верениновой. – Москва : ФГБОУ ВО МГЛУ, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00120-377-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=710570.
1) Абраменко, Екатерина Валерьевна. Практический курс первого иностранного языка (фонетика) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Абраменко, Ю. В. Тарасова, О. В. Володина. – Ростов-на-Дону : РИНХ, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7972-2996-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=704467.
2) Кудряшова, Анна Николаевна. Фонетика английского языка: pronunciation peculiarities: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Кудряшова. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2021. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-3970-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=691437.
3) Токарева, Наталия Дмитриевна. Английский язык для лингвистов (A2—B2) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Д. Токарева, И. М. Богданова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12874-1. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-dlya-lingvistov-a2-b2-516729.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-09-18 15:53:09