Часть: Обязательная

Модуль: Классика мировой литературы: искусство анализа и диалог культур

Семестр: 5

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) (ОПК-2) Знаний:
  • современные образовательные технологии, пути достижения образовательных результатов (технологии построения образовательных траекторий)
  • требования к проектированию основных и дополнительных образовательных программ (отдельных их компонентов)
Умений:
  • классифицировать образовательные системы и образовательные технологии
  • разрабатывать отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Навыков:
  • разработки отдельных компонентов основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3) Знаний:
  • современные технологии организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
  • требования федеральных государственных образовательных стандартов к организации образовательной деятельности обучающихся
Умений:
  • определять цели и задачи образовательной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
  • применять методы и формы организации коллективной и индивидуальной образовательной деятельности обучающихся
Навыков:
  • организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении (ОПК-5) Знаний:
  • принципы организации контроля и оценивания образовательных результатов обучающихся
Умений:
  • применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития обучающихся
Навыков:
  • контроля и оценки образовательных результатов обучающихся, формируемых в преподаваемом предмете (предметных и метапредметных результатов)
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности
  • современные образовательные практики обучения, воспитания и развития обучающихся
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
  • осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями
  • осуществлять трансформацию научных знаний в соответствии с требованиями педагогической деятельности
  • осуществлять профессиональную рефлексию на основе научных знаний
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
  • осуществления педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
Навыков:
  • Зачет с оценкой (5 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5
Контактная работа (всего) 34 34

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 30 30

Самостоятельная работа

 38 38
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Русская литература и культура на рубеже XIX–ХХ веков: общая характеристика. Реализм в русской литературе конца XIX – начала XX вековОбщая характеристика духовного климата эпохи, получившей название "серебряный век" (единство и противоречия литературного процесса, присущего ей). Хронологические границы периода; социокультурная ситуация в России на рубеже веков; формирование новых течений в философии и искусстве; основные тенденции развития русской литературы эпохи (обновление реализма, зарождение модернизма, многообразие литературных течений). Обновление реализма в творчестве писателей старшего поколения (Л. Толстой, А. Чехов); творчество В. Вересаева; новаторство творчества М. Горького; творчество А. Куприна; творчество И. Бунина; «новый реализм» Б. Зайцева и И. Шмелева, элементы реалистической и модернистской поэтики в прозе и драматургии Л. Андреева.3621420
Символизм в русской литературе рубежа веков. Новые модернистские течения в русской литературе начала ХХ векаСимволизм как литературное направление; поэты-символисты (Д. Мережковский, К. Бальмонт, З. Гиппиус, Ф. Сологуб); творчество В. Брюсова; творческий путь А. Блока; проза символистов; модернистская проза А. Ремизова. Акмеизм в русской поэзии начала ХХ века; творчество Н. Гумилева, дореволюционная лирика А. Ахматовой; футуризм как направление в русском искусстве; творчество В. Хлебникова; дореволюционная поэзия В. Маяковского.3621618

1) История русской литературы XX века [Электронный ресурс] : учеб. для акад. бакалавриата : в 2 ч. Ч. 1 / отв. ред. В. В. Агеносов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3578-3. - URL: https://urait.ru/bcode/532513.
2) История русской литературы Серебряного века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Агеносов, А. В. Леденев, И. М. Каширина [и др.] ; отв. ред. В. В. Агеносов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06806-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-serebryanogo-veka-537796.
3) Голубков, Михаил Михайлович. Русская литература XX века [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. М. Голубков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07240-2. - URL: https://urait.ru/book/russkaya-literatura-xx-veka-537531.
1) Соколов, Алексей Георгиевич. История русской литературы конца XIX - начала XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Г. Соколов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 24.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21127-6. - URL: https://urait.ru/bcode/559417.
2) История русской литературы Серебряного века (1890-е – начало 1920-х годов) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 ч. Ч. 2. Символизм / А. П. Авраменков, М. В. Михайлова, Н. М. Солнцева [и др.] ; отв. ред. М. В. Михайлова, Н. М. Солнцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04783-7. – ISBN 978-5-534-04782-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-serebryanogo-veka-1890-e-nachalo-1920-h-godov-v-3-ch-chast-2-simvolizm-514687.
3) История русской литературы Серебряного века (1890-е – начало 1920-х годов) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 ч. Ч. 3. Акмеизм, футуризм и другие / А. П. Авраменков, М. В. Михайлова, Н. М. Солнцева [и др.] ; отв. ред. М. В. Михайлова, Н. М. Солнцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04784-4. – ISBN 978-5-534-04782-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-serebryanogo-veka-1890-e-nachalo-1920-h-godov-v-3-ch-chast-3-akmeizm-futurizm-i-drugie-514688.
4) Фортунатов, Николай Михайлович. История русской литературы последней трети XIX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. М. Фортунатов, М. Г. Уртминцева ; под ред. Н. М. Фортунатова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-8592-4. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-posledney-treti-xix-veka-537014.
5) Красовский, Вячеслав Евгеньевич. Русская литература [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Е. Красовский, А. В. Леденев ; под общ. ред. В. Е. Красовского. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10656-5. - URL: https://urait.ru/bcode/584239.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2026-06-28 17:37:10