| Драматургия театрализованных зрелищ в контексте работы над эвент-проектами в креативном досуге | Тема 1.1. Специфика драматургии театрализованных зрелищ. Взаимосвязь определения темы, идеи с определением жанра. Органическое слияние компонентов сценария. Поиск единого приема, сквозного образного решения. Потребность поворота всего материала в поиске единого приема. Проверка драматургической логикой выстройки хода сценария. Необходимость драматургической выверки материала и его построения. Опасность нарушения драматургической логики в сценарии. Организация эпизодов» Распределение материала по эпизодам. Структура каждого эпизода, свое развитие, свой финал и т.д./ Место каждого эпизода в общем ходе сценария. Индивидуальные качества личности режиссера эстрады. Главенствующая роль фантазии и воображения в работе режиссера. Овладение мастерством, путь к нему через овладение техникой, знанием основ режиссуры. Режиссер эстрады и приемы их работы: а/прием сценической реализации метафоры, возможность дать аудитории сформулированную. сконцентрированную мысль, образ; б/прием парадоксальной трактовки сцены и образа, приемы повтора, прием создания иллюзии реальной д/прием включения в текст роли ремарок е/акцент на активизацию зрительской аудитории. Режиссура театрализованного представления или шоу-программы как завершающий этап в организации художественно-педагогического воздействии на аудиторию. Аудитория - объект режиссера. Конечная цель режиссера - создание в зрительном зале или на площадке ситуации художественной активности, самодеятельности и эмоций настроения. Отличия в работе режиссера театра от работы режиссера шоу-программ. Режиссура шоу-программ как самостоятельная область режиссуры» Свои цели, задачи, приемы режиссуры шоу-программ и представлений, Приемы импровизации в театрализованном представлении и шоу-программа Типы импровизации: а/импровизация, определяемая логикой художественно-образного решения, б/импровизация, двигающая сюжет» в/импровизация, акцентирующая внимание зрителей на чем-то важном, г/импровизационная стихия «чистой» игры д/импровизация для установления контакта с аудиторией. Тема 1.2. Драматургический анализ театрализованного зрелищ. Понятие экспозиции. Экспозиция прямая и косвенная. Внимание к экспозиции в своих произведениях Островского, Чехова, Ибсена и др. драматургов. Завязка. Развитие действия как самый сложный этап в построении драмы. Развитие действия по восходящей. Кульминация. Сложность архитектоники кульминации, развязка. Субъективный фактор в выборе развязки автором. Определение темы, идеи, сверхзадачи замысла. Определение характера и вида конфликта. Определение сквозного действия. Развитие главного конфликта. Анализ документального и художественного материала. Определение экспозиции, завязки, развития действия, кульминации, развязки, финала и др. структурных частей. Определение структуры эпизодов и основных мизансцен. Развитие побочных линий. | 28 | 2 | 10 | 16 | 0 |
| Театрализованные виды и формы в эвент-проектах | Тема 2.1. Концерты – виды и специфические черты концертных форм. Эстрада как вид искусства, предъявляющий актеру свои особые специфические требования. Происхождение термина «эстрада» Понятия «конферанс», «конферансье», «дивертисмент» и др. Концерт «концерто-состязание». Виды эстрадных концертов. 1/ Сборные или смешанные концерты. Принципы их организации. Составные части сборного концерта. Временной и организационный принцип сборного концерта. Сюжетная линия концерта и расстановка номеров. Организация блоков «концертных номеров». 2/ Тематический концерт как концерт главенствующей темы» Подбор номеров в тематическом концерте. 3/ Сольные концерты» Способность солиста поддерживать внимание зрителей на протяжении всего вечера. Виды сольных концертов, 4/Камерные концерты. Жанры камерных концертов. 5/Театрализованные концерты. Главенство темы в театрализованных концертах. Принцип блоков и эпизодов в театрализованных концертах, Приемы театрализации в такого рода концертах. Использование технически: средств выразительности в театрализованных концертах. Театрализация концерта - уподобление его театральному действу. Соблюдение драматургический логики, выстройка событийного ряда концерта. Тема 2.2. Дискотеки. Вечера. Композиции. История возникновения и развития дискотечного движения и диско-музыки. Музыкальные формы досуга. Оборудование зала для дискотек и музыкальных программ. Зарождение дискотек во Франции/ «Джюк-бокс» и «диск-жокей» /. Танцевальный характер мощный ритм, интересная аранжировка - главное свойство музыки диско. Спиричуэлс. «Соул» /душа/ -- эстрадно танцевальный жанр. Основные отличия музыки диско от музыки соул. Вокально-инструментальные ансамбли. Возникновение рок-н-ролла. Разновидности его. Дискотека как массовая форма досуга, в основе которой единство эстетических и технических компонентов развлекательного и познавательного начала. Выбор темы дискотеки. Работа над сценарием дискотеки. Факторы, определяющие тематику дискотеки: музыкальный уровень, уровень подготовки слушателей, профессиональная подготовка ведущего. Важность сценарной подготовки диско-вечера. Учет особенностей помещения, возможностей освещения, звуковых и др. технических средств. Разнообразие театрализованных вечеров по их форме, структуре, содержанию, методике, проведению, драматургии и постановке. Виды вечеров: литературные, юбилейные, вечера отдыха и др. Эмоционально-образная, информационная, эмоционально-действенная структура театрализованных вечеров. Тема вечера. Его цель, содержание. Своеобразие способа включения той или иной информации в тот иди иной тип театрализованного вечера. Влияние публицистических жанров на содержание вечеров. Вечер как совокупность единичных качеств. Высокий воспитательный фактор вечеров. Освоения приема новизны в подготовке и проведении вечера. Информационная, коммуникативная, гедонистическая, воспитательная функции вечеров. Два основные приема постановки вечеров: иллюстрация и театрализация, Использование художественного и документального материала». Поиск образного решения при подготовке вечера. Понятие композиции. Этимология слова /лат. - компонере-складывать/. Виды композиций. Литературная композиция. Композиция по произведениям одного автора. Композиция по одному произведению, Композиции сюжетные хронологические, логически последовательные, ассоциативные. Театрализованные композиции. Театрализация как основной метод работы с художественными и документальными источниками и материалами в сценарии композиции. Литературно-музыкальная композиция Роль музыки в композиции: вспомогательная, иллюстративная, как одна из главных линий в эмоционально-образном строе композиции наряду со словом. Чтецкие композиции. Опыт А.Я. Закушняка. Искусство композиции как метод мышления. Главенство идеи, а не компиляция разнородного материала. Монтаж - ведущий метод в искусстве создания композиций» Функции монтажа: а/изобразительная, б/образно-смысловая, Приемы творческого монтажа: 1 /логически-последовательный, 2/параллельный, 3/контрастный, 4/ рефрен или лейтмотив, 5/ретроспективный. 6/ассоциативный. Тема 2.3. Конкурсно-игровые программы. Театрализованные представления. Из истории игр КВН и других игровых программ. Проблема преодоления атмосферы напряженности в зале, вражды команд, погони за первенством как самоцели. Конкурсные программы как спортивное корректное противоборство. Учет интересов зрителей. Остроумие, действенность, импровизация - основные требования к конкурсно-игровым программам. Активизация зрительской аудитории. Моменты предвидение организаторов конкурсно-игровых программ. Организация конкурсов болельщиков. Знание интеллектуальных возможностей участников игры. Зависимость от этого содержания конкурсов Этапы работы над конкурсной программой: организация штата или творческой группы, создание сценария конкурсно-игровой программы, подбор жюри, работа с ведущим, подготовка помещения и оборудования для программы. Определение жанра Обязательное наличие сюжета в театрализованном представлении. Включение в описание действия обозначения переходов от одного эпизода к другому. Описание промежуточных действий между эпизодами. Применение в сценарии приемов сносок, ремарок, ссылок, примечаний, приложений и др. Описание массовых действий. Обозначение художественных, концертных номеров, их полные названия, указания авторов, исполнителей и др. Включение в текст сценария текста концертных номеров/песен, стихов и др. Общие и отличительные черты сценария театрализованного представления и пьесы. 2.4. Праздники – вершина сценарной и организационно-творческой работы. Обряды и празднества при первобытнообщинном строе. Массовые празднества, обряды и представления у славянских племен, Театрализованные празднества XVIII в. Городские массовые гуляния, Балаганные и другие представления XIX в. Театрализованные празднества французской буржуазной революции. Революционные празднества и представления в России, Элементы театрализации в современных празднествах и представлениях. Обрядово-зрелищные традиции современных празднеств. Структура празднества. Драматургия празднества и зрелища. Празднества на открытом воздухе - специфика их организации, подготовки и проведения» Эпизоды празднества, подчинение их разработки единой идее, единой драматургической логике празднества. Массовые сцены. Работа с массовкой. | 30 | 2 | 10 | 18 | 0 |
| Сценарное мастерство организатора досуговых театрализованных зрелищ | Тема 3.1.Понятие сценария. Виды сценариев театрализованных зрелищ. Сценарий - этимология слова. Сценарий как предметно-изобразительная и композиционная основа сценического представления или фильма в кратком суммирующем изложении или в тщательней детали¬зации» Опыт импровизационного театра масок, /комедии К.Гоцци./ Режиссерские сценарии и режиссерские партитуры. Сценарии как основ¬ная форма драматургии кино и телевидения. 1. Коллективность авторства в некоторых видах сценариев 2. Специфика работы сценариста в кино, на телевидении, на эстраде, массовых празднествах, шоу-программах и др. 3. Подготовка текстов ведущих программ, либретто. Либретто как разно¬видность сценарной работы. 4. Неприемлемость штампа и однообразия в сценарной работе, как и в лю¬бом виде творчества. Связь литературно-сценарной работы и режиссуры. Литературный сценарий». Режиссерский сценарий. Сценарный план. Сюжетный сценарий. Драматургия сценария. Компилятивный сценарий» Специфика работы сценарно-авторских групп» Особенности работы сценариста-документалиста. Важность творческого тренинга для сценариста. Рождение замысла сценария. Отправная точка сценария. Заданность темы сценария или выношенность проблемы. Факт жизни и факт искусства» Отбор жизненного материала, насыщение впечатлениями, добор необходимых для сценария фактов и сведений. Работа с реальны¬ми героями. Место вымысла в сценарии. Определение темы. Уточнение темы. Изучение материала. Идея замысла. Проверка идеей и сверхзадачей собранного материала. Корректировка замысла. Тема 3.2. Методика сбора и отбора материалов для сценария театрализованного зрелища. Подбор материала для сценария. Виды документального и художественного материала для сценария. Заданность темы сценария. Факт жизни и факт искусства» Отбор жизненного материала, насыщение впечатлениями, добор необходимых для сценария фактов и сведений. Работа с реальны¬ми героями. Место вымысла в сценарии. Определение темы. Уточнение темы. Изучение материала. Идея замысла. Проверка идеей и сверхзадачей собранного материала. Корректировка замысла. Взаимосвязь темы сценария с социальным заказом. Определение жанра и социальный заказ. Органическое слияние компонентов сценария. Поиск единого приема, сквозного образного решения. Потребность поворота всего материала в поиске единого приема. Распределение материала по эпизодам. Место каждого эпизода в общем ходе сценария. Тема 3.3. Сценарно-режиссёрский ход. Учёт возможностей сценической площадки. Учёт возможностей сценической площадки в работе над сценарием. Взгляд на понятия фабулы и сюжета современных литературоведов, театроведов, режиссеров, сценаристов, драматургов. Соотношение всех достоинств и недостатков сценической площадки. Поиск сюжетной линии сценария. Сюжет как одно из важнейших средств воплощения содержания, обобщающей мысли писателя, его идейно-эмоционального осмысления реальных характерностей жизни, выраженного через словесное изображение вымышленных персонажей и их действий и отношений. Взаимосвязь темы сценария с социальным заказом. Определение жанра и социальный заказ. Органическое слияние компонентов сценария. Поиск единого приема, сквозного образного решения. Потребность поворота всего материала в поиске единого приема. Распределение материала по эпизодам. Место каждого эпизода в общем ходе сценария. Влияние требований аудитории на сценарный замысел и поиск хода. Соединение компонентов сценария единым приемом. Понятие сценарного хода. Виды сценарных ходов. Сюжетный ход. Требования к единому, сквозному ходу на протяжении всего сценария. Подчинение эпизодов сценария единому ходу - сквозному приему. Свой прием в эпизодах сценария. Монтаж эпизодов в соответствии с требованиями единого сценарного хода. Распределение материала по эпизодам. Структура каждого эпизода, свое развитие, свой финал и т.д./ Место каждого эпизода в общем ходе сценария. | 28 | 2 | 10 | 16 | 0 |
| Режиссура театрализованных зрелищ | Тема 4.1. Аудитория – объект режиссёра. Поиск приемов активизации зрительской аудитории. Режиссура театрализованного представления или шоу-программы как завершающий этап в организации художественно-педагогического воздействии на аудиторию. Аудитория - объект режиссера. Конечная цель режиссера - создание в зрительном зале или на площадке ситуации художественной активности, самодеятельности и эмоций настроения. Отличия в работе режиссера театра от работы режиссера шоу-программ. Режиссура театрализованных зрелищ как самостоятельная область режиссуры. Свои цели, задачи, приемы режиссуры программ и представлений, Приемы импровизации в театрализованном представлении и шоу-программа Типы импровизации: а/импровизация, определяемая логикой художественно-образного решения, б/импровизация, двигающая сюжет» в/импровизация, акцентирующая внимание зрителей на чем-то важном, г/импровизационная стихия "чистой" игры д/импровизация для установления контакта с аудиторией. Вовлечение зрителя в действие. Определение и соотношение различных жанров зрелища, подчинение их общему замыслу сценария. Принципы постановки массового представления на больших сценах. Образно-пространственное решение. Работа с композитором, художником, балетмейстером, режиссером спортивных эпизодов и др. Использование современной театральной техники, специфика представлений на больших площадях, стадионах, улицах. Пластическое решение массовых эпизодов. Художественно-образное решение пространства. Разработка эпизодов и их монтаж. Тема 4.2 Составление режиссёрского плана подготовки и проведения театрализованного зрелища. Режиссёрский план. Его составление. Влияние плана на дальнейшую работу режиссёра с актёрами и другими исполнителями. Индивидуальные качества личности режиссера эстрады. Главенствующая роль фантазии и воображения в работе режиссера. Овладение мастерством, путь к нему через овладение техникой, знанием основ режиссуры. Режиссер театрализованных зрелищ и приемы его работы с актёрами и другими исполнителями. Приёмы: а/прием сценической реализации метафоры, возможность дать аудитории сформулированную. сконцентрированную мысль, образ; б/прием парадоксальной трактовки сцены и образа, приемы повтора, прием создания иллюзии реальной д/прием включения в текст роли ремарок е/акцент на активизацию зрительской аудитории. | 22 | 2 | 10 | 8 | 2 |