Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание учебного предмета, современные образовательные технологии, методические требования к разработке учебно-методического обеспечения Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов и технологий обучения учебному предмету, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста, индивидуальных способностей и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные проблемы в соответствующей области научного знания Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	68	68
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	64	64
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Требования Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Физическая культура» к реализации модуля «Лёгкая атлетика»	Требования Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Физическая культура» к реализации модуля «Лёгкая атлетика». Цели, задачи, содержание модуля «Лёгкая атлетика» по годам обучения. Планируемые результаты освоения модуля Легкая атлетика» по годам обучения. Безопасность и профилактика травматизма при проведения занятий по модулю «Легкая атлетика»: требования к месту занятий, экипировке, разминке; признаки утомления и переутомления.	24	2	14	8
Теория и методика обучения бегу и спортивной ходьбе	Основы техники различных видов бега. Методика обучения спринтерскому бегу (короткие дистанции 30 м, 60 м, 100 м); бегу на средние дистанции; челночному бегу (для развития скоростно‑силовых качеств и координации); кроссовому бегу (по пересечённой местности); эстафетному бегу. Общеразвивающие, специальные и имитационные упражнения для начального обучения основам техники бега. Тестовые упражнения по физической подготовленности в беге. Техника и методика обучения спортивной ходьбе.	20	0	12	8
Теория и методика обучения прыжкам	Основы техники прыжков в длину и высоту и методика обучения. Общеразвивающие, специальные и имитационные упражнения для начального обучения основам техники прыжков. Тестовые упражнения по физической подготовленности в прыжках.	20	0	12	8
Теория и методика обучения метанию	Характеристика вида. Обучение технике метания мяча (гранаты) с места, с шага, из финального положения. Обучение бросковым шагам и отведению мяча (гранаты). Общеразвивающие, специальные и имитационные упражнения для начального обучения основам техники метаний. Тестовые упражнения по физической подготовленности в метаниях.	20	0	12	8
Проектирование образовательного процесса по модулю "Легкая атлетика"	Тематическое планирование модуля "Легкая атлетика" по годам обучения. Интеграция с ГТО: включение нормативов (бег 30/60/100 м, прыжок в длину, метание мяча, кросс) в текущий и итоговый контроль. Разработка и проведение модельного занятия по модулю (для начального, основного и среднего уровня общего образования). Подготовка к сертификации "Московский учитель" - создание образовательного видеоконтента и сценария урока по модулю "Легкая атлетика" для последующего размещения в МЭШ. Реализация модуля "Легкая атлетика" во внеурочной деятельности. Организация и проведение соревнований по легкой атлетике в условиях школы.	24	2	14	8

1) Германов, Геннадий Николаевич. Легкая атлетика в основной и средней (полной) школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Н. Германов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05787-4. - URL: https://urait.ru/bcode/539614.
2) Теория и методика избранного вида спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. А. Завьялова, А. А. Кылосов, Г. А. Павлов [и др.] ; под ред. С. Е. Шивринской. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19932-1. - URL: https://urait.ru/bcode/585722.
3) Димова, Алла Львовна. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Димова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14068-2. - URL: https://urait.ru/bcode/588433.

1) Никитушкин, Виктор Григорьевич. Легкая атлетика в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Г. Никитушкин, Е. Г. Цуканова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05786-7. - URL: https://urait.ru/bcode/539612.
2) Германов, Геннадий Николаевич. Физическая культура в школе. Легкая атлетика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Н. Германов, В. Г. Никитушкин, Е. Г. Цуканова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04548-2. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskaya-kultura-v-shkole-legkaya-atletika-539584.
3) Элективные курсы по физической культуре. Практическая подготовка [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Зайцев, А. А. Васюкевич, Л. А. Дворнякова [и др.] ; под общ. ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19931-4. - URL: https://urait.ru/bcode/587989.
4) Алхасов, Дмитрий Сергеевич. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания. Легкая атлетика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. С. Алхасов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12402-6. - URL: https://urait.ru/book/bazovye-vidy-fizkulturno-sportivnoy-deyatelnosti-s-metodikoy-prepodavaniya-legkaya-atletika-518851.
5) Оганджанов, Александр Леонович. Технологии контроля соревновательной деятельности и специальной подготовленности в легкоатлетическом многоборье : монография / А. Л. Оганджанов ; рец. : А. П. Стрижак [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т естествознания и спортив. технологий, Каф. адаптологии и спортив. подгот. – Москва : МГПУ, 2024. – 139 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 114–126. – Прил.: с. 127–139. – ISBN 978-5-243-00738-2. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=597420&foldername=fulltexts&filename=597420.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация