Часть: Обязательная

Модуль: Изобразительное искусство

Семестр: 9

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1) Знаний:
  • концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами
  • особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности
  • содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора
Умений:
  • проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
  • планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу)
  • обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся
Навыков:
  • технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
  • закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету
  • компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету
Умений:
  • осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
  • проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области
  • разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1) Знаний:
  • задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов
  • содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией
Умений:
  • выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории
  • осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями)
  • использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования
Навыков:
  • осуществления культурно-просветительской деятельности
  • Зачет с оценкой (9 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
9
Контактная работа (всего) 36 36

Практические занятия

36 36

Самостоятельная работа

36 36
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Материаловедение и безопасность в декоративном искусстве• лассификация и свойства материалов: Физические, химические, механические и эстетические свойства сырья, применяемого в ДПИ и дизайне (глина, дерево, металл, текстильные волокна, пластмассы, смолы). • Организация творческой лаборатории: Требования к оборудованию учебных мастерских (ИЗО и дизайна). Правила хранения химических веществ, красителей, полимеров. • Охрана труда и техника безопасности: Инструктаж по ТБ при работе с термическим оборудованием (муфельные печи, термопистолеты), режущим инструментом, электрооборудованием (швейные машины, бормашины) и токсичными материалами (лаки, эпоксидные смолы).1899
Технологии формообразования и пластического моделирования• Керамические технологии: Полный цикл обработки глины. Подготовка массы, шликерное литье, формовка. Технологии декорирования сырого и обожженного изделия (ангобирование, сграффито, глазурование, эффекты кракле). Виды и режимы обжигов. • Технологии художественной обработки дерева: Способы сушки и подготовки древесины. Технологические процессы ручной и механической резьбы, выжигания (пирография). Технологии финишной отделки (морение, вощение, лакирование). • Современные полимерные технологии: Литье из эпоксидной смолы (создание арт-объектов, инкрустация). Технологии термической обработки запекаемой полимерной глины, вакуумная формовка и применение жидких силиконов для создания форм. 1899
Технологии колорирования, росписи и мягких материалов• Технологии художественного текстиля: Химические основы окрашивания тканей. Технологический процесс создания горячего батика (работа с резерважем и воском), холодного батика и свободной росписи с загустителями. Технологии фелтинга (сухое иглопробивание и мокрое валяние шерсти). • Технологии декоративной росписи: Специфика грунтовки и подготовки поверхностей из различных материалов (дерево, металл, папье-маше). Технологические приемы подмалевка, тенёжки, разживки в традиционных и современных росписях. Применение акриловых и темперных технологий. • Современные технологии бумагопластики и макетирования: Свойства различных видов бумаги и картона. Технологии биговки, фальцовки, прорезного рельефа. Создание жестких объемно-пространственных конструкций для дизайна интерьеров и витринистики. 1899
Производственно-методическая адаптация технологий в образовании• Дидактический трансфер технологий: Методика упрощения и адаптации сложных промышленных и ремесленных технологий (например, замена горячей эмали на акриловый гель, замена классического витража на пленочный) для безопасного проведения уроков ИЗО и дизайна в школе. • Разработка технологических карт (ТК): Составление пошаговых алгоритмов выполнения декоративных изделий для учащихся разного возраста. Проектирование критериев технологической грамотности и аккуратности школьников. 1899

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-10-15 09:33:56