Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
"Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей" (ОПК-4)	Знаний: принципы и подходы к реализации процесса воспитания на основе традиционных российских ценностей методы и приемы формирования ценностных ориентаций обучающихся, развития нравственных чувств (совести, долга, эмпатии, ответственности и др.), формирования нравственного облика (терпения, милосердия и др.), нравственной позиции (способности различать добро и зло, проявлять самоотверженность, готовности к преодолению жизненных испытаний) нравственного поведения Умений: создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку Навыков: навыками создания и реализации условий и принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе традиционных российских ценностей
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7)	Знаний: методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся психолого-педагогические основы планирования и организации взаимодействия с субъектами образовательного процесса Умений: составлять (совместно с другими специалистами) планы взаимодействия участников образовательных отношений использовать для организации взаимодействия приемы организаторской деятельности Навыков: взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе, решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся реализации индивидуального подхода к разным участникам образовательных отношений
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8)	Знаний: научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности Умений: использовать современные научные знания и результаты исследований Навыков: применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований навыками моделирования стратегии, целей и задач развития образовательной организации, планирования ее работы
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные понятия и техники психодрамы	Основные понятия психодрамы: ролевая игра, спонтанность, ситуация, теле, катарсис, инсайт. Основные процедуры в психодраме. Роли в психодраме. Режиссер. Протагонист. Вспомогательное Эго. Публика. Техники в психодраме: техника монолога, техника терапевтического монолога, техника самопрезентации. Техника самореализации. Галлюцинаторная психодрама. Техника двойника. Техника нескольких двойников. Техника зеркала. Техника обмена ролями. Техника проекции будущего. Техника сновидения. Техника символической реализации. Аналитическая психодрама. Техника вспомогательного мира. Лечение на расстоянии. Техника "настройки". Техника спонтанных импровизаций. Терапевтическое сообщество. Техника "спиной к протагонисту". Техника "повернись спиной". Техника временного затемнения на сцене. Импровизация фантазии.	26	2	4	20
Фазы (этапы) психодрамы. Психотерапевтические принципы в психодраме	Основные этапы психодраматической сессии: 1) "разогрев"; 2) действие; 3) заключительная или фаза обсуждения (интеграция). Содержание, задачи каждого этапа, особенности работы ведущего психодрамы и группового процесса. Психотерапевтические принципы в психодраме. Терапевтические цели сцен завершения. Анализ примеров завершающих сцен в психодраме.	26	2	4	20
Профессиональные качества и личностные характеристики психолога, ведущего психодраму	Личностные характеристики и социально перцептивные способности директора психодрамы необходимые для успешной психотерапевтической работы с группой. Основные роли директора психодрамы, контрпереносные реакции, личность ведущего, этические требования и проблема границ. Методы самостоятельной работы руководителя группы, супервизия.	20	2	2	16

1) Торопова, Алла Владимировна. Музыкальная психология и психология музыкального образования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Торопова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06392-9. - URL: https://urait.ru/book/muzykalnaya-psihologiya-i-psihologiya-muzykalnogo-obrazovaniya-537729.
2) Катышева, Дженни Николаевна. Вопросы теории драмы: действие, композиция, жанр [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. Н. Катышева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9737-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/200837.
3) Аль, Даниил Натанович. Основы драматургии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. Н. Аль. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 12.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9217-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/358604.

1) Захава, Борис Евгеньевич. Мастерство актера и режиссера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Е. Захава. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48624-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/364814.
2) Опарина, Нина Александровна. Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговых программ : теория и методика организации зрелищного досуга [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. А. Опарина. – Москва : Владос, 2020. – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00136-127-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=690335.
3) Шрайман, Виктор Львович. Профессия – актер. С приложением тренинга для актеров драматического театра [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Л. Шрайман. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45251-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/265322.
4) Кренке, Юрий Александрович. Практический курс воспитания актера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. А. Кренке. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48788-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/366149.
5) Чистюхин, Игорь Николаевич. О драме и драматургии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Н. Чистюхин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-44543-1 (Лань). – ISBN 978-5-4495-2028-9 (Планета музыки). - URL: https://e.lanbook.com/book/240278.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация