Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общие сведения о голосе	Интересные факты о голосе человека. Исследования психологов о зависимости высоты, тембра голоса и успешности человека. Голос-могущественный инструмент. Сведения из акустики и физиологии голосообразования. Результаты исследования нарушений голоса у лиц голосоречевых профессий. Теории механизма голосообразования. Голосовой аппарат как сложный анатомо-функциональный комплекс. Самодиагностика голоса. Анализ результатов самодиагностики	4	4	0	0
Голос-орудие труда педагога. Профилактика нарушений голоса	Профессиональные нарушения голоса. Профилактика и превентивные мероприятия предупреждения расстройств голоса	2	2	0	0
Дыхательный тренинг в работе над речевым голосом	Дыхание в покое и фонационное дыхание. Определение типа дыхания. Виды дыхательных упражнений. Статические дыхательные упражнения. Динамические дыхательные упражнения. Осанка. Обзор дыхательных техник. Дыхательная гимнастика А. Стрельниковой. Развитие фонационного дыхания. Фиксированный выдох. Удлиненный фонационный выдох. Дыхательная опора	12	0	4	8
Голосовой тренинг	Свободное звучание голоса с мягкой атакой, с ощущением резонанса (отзвука) в «маске», отработка комплекса упражнений с сонорными звуками. Свобода звучания гласных звуков. Техника собранности звука. Свобода нижней челюсти. Развитие музыкальности речи с помощью дикционных упражнений. Работа с взрывными, фрикативными, свистящими, шипящими звуками, аффрикатами, вибрантом для улучшения дикции. Упражнения для укрепления мышц губ, языка, улучшения дикции. Роль междометий в голосовом тренинге. Отработка при междометиях естественной опоры звука, естественного тона звучания разговорной речи. Развитие свободного звучания голоса во время всевозможных по характеру физических действий. Синхронизирование речи и движения. Что входит в понятие «диапазон». Звучание в среднем регистре, головном регистре и грудном регистре. Совокупность звучания голоса в регистрах. Отработка плавного перехода из регистра в регистр в разговорной речи. Многообразие и смена темпо-ритма в речевом голосе. Значение соблюдения темпа и ритма разговорного голоса. Проверка слухового восприятия, чувства ритма и темпа. Отработка различного темпа и ритма на речевом материале. Роль скороговорок в работе над темпо-ритмом. Сила звука и громкость – понятия неравнозначные. Сила звука как физический процесс независимо от того, воспринимается ли он слушателем или нет. Громкость как субъективное качество звука. Произвольное регулирование громкости разговорного голоса. Эмоциональная функция мелодики и искусство тембрирования для усиления эмоциональной стороны речи, выражения отношения говорящего к высказываемому. Различные лексические средства для выражения эмоции. Роль интонации в развитии речевого голоса. Значение трембрирования для разговорного голоса	18	0	6	12

1) Вербов, Александр Михайлович. Техника постановки голоса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. М. Вербов. – СПб. : Лань : Планета музыки, 2020. – Добавлено: 07.12.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/143582.
2) Савостьянов, Александр Иванович. Техника речи в профессиональной подготовке актера [Электронный ресурс] : практ. пособие для вузов / А. И. Савостьянов. – М. : Юрайт, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/tehnika-rechi-v-professionalnoy-podgotovke-aktera-453787.
3) Работнов, Леонид Дмитриевич. Основы физиологии и патологии голоса певцов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Д. Работнов. – СПб. : Лань : Планета музыки, 2018. – Добавлено: 05.12.2018. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/111461#book_link_93732.
4) Левидов, Иосиф Ионович. Певческий голос в здоровом и больном состоянии [Электронный ресурс] / И. И. Левидов. – М. : Юрайт, 2020. – (Антология мысли). – Добавлено: 10.12.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/pevcheskiy-golos-v-zdorovom-i-bolnom-sostoyanii-454830.
5) Папина, И. В. Дыхательная гимнастика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. В. Папина. – Липецк : Липец. гос. техн. ун-т; ЭБС АСВ, 2017. – Добавлено: 29.09.2020. – Проверено: 26.03.2021. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/83166.html.
6) Агаева, Виктория Евгеньевна. Нарушения произносительной стороны речи при измененном балансе резонирования : учеб.-метод. пособие / В. Е. Агаева ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и комплексной реабилитации, Каф. логопедии ; рец. О. Г. Приходько. – М. : МГПУ, 2020. – 51 с. : табл. – Библиогр.: с. 49–50. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510000&foldername=fulltexts&filename=510000.pdf.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация