Часть: Обязательная

Модуль: Культурологический

Семестр: 1, 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества
  • современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования
  • современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
  • осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями
  • использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (1 семестр)
  • Зачет с оценкой (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1 2
Контактная работа (всего) 12 6 6

Лекционные занятия

 4 2 2

Практические занятия

 8 4 4

Самостоятельная работа

 198 99 99

Часы на контроль

 6 3 3
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Понятие «музыкальная культура». Сущность и структура музыкальной культурыМузыкальная культура как специфическая разновидность культуры. Многоуровневость музыкальной культуры: музыкальная культура общества, группы людей, человека. Значение музыкальной культуры человека в определении музыкальной культуры людей и общества. Понятие «музыкальная культура эпохи». Музыкальная культура общества как выражение музыкальной культуры эпохи. Музыкальное искусство в качестве ядра музыкальной культуры эпохи. Периодизация музыкального искусства в рамках исторической смены музыкальной культуры эпох.352033
Музыкальная культура древних эпох (первобытного общества и ранних рабовладельческих государств)Связь музыки с утилитарно-практической жизнедеятельностью людей. Музыка и ритуал. Внеличностный характер музыкального творчества и исполнения. Основные разновидности музыкальных произведений. Природа музыкальных инструментов. Связь музыки с произведениями других искусств (ИЗО, литературы и т.д.). Особенности выражения в музыке музыкальной культуры рассматриваемых эпох.350233
Музыкальная культура западноевропейского средневековья и ВозрожденияМузыка и религия (христианство) в средние века. Становление профессионального музыкального искусства в эпоху средних веков. Средневековая культовая (православная и католическая) и светская музыка как два направления профессионального музыкального творчества. Народная музыка средневековья. Внеличность музыкального искусства средних веков (профессионального и народного). Основные роды и жанры музыкального искусства. Музыкальный инструментарий. Связь музыки с другими искусствами. Гуманизм музыкальной культуры эпохи Возрождения. Светская и культовая музыка. Усиления светского начала в музыкальном творчестве: секуляризация музыкально-творческой деятельности. Роль личности в профессиональном музыкальном искусстве. Основные композиторы эпохи Возрождения. Народная музыка. Ведущие роды и жанры музыки. Музыкальные инструменты. Особенности взаимосвязи музыки с другими искусствами. Музыка западноевропейского средневековья и Возрождения как отражение музыкальной культуры своего времени.350233

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Музыкальная культура XVII-XVIII вв.XVII — XVIII вв. — как единое «музыкальное пространство». Место профессиональной (светской и культовой) музыки в музыкальной культуре XVII -- XVIII вв. Нормативность и каноничность профессионального музыкального искусства. Снижение роли индивидуально-личностного начала в музыкально-творческой деятельности. Важнейшие музыкальные стили: барокко, рококо, классицизм. Их характеристики. Выдающиеся композиторы XVII — XVIII вв. — представители барокко, рококо и классицизма. Судьбы народной музыки. Виднейшие роды и жанры музыкального творчества. Наиболее распространенные музыкальные инструменты. Характерные черты взаимодействия музыки с другими искусствами. Музыкальная культура XVII — XVIII вв. «в свете» своего музыкального искусства.352033
Музыкальная культура XIX вДеление музыкальной культуры XIX в. на музыкальную культуру 1-ой и 2-ой половины XIX в. Народная музыка как источник профессионального музыкального творчества в музыкальной культуре 1-ой половины XIX в. Роль личности в профессиональной музыке 1-ой половины XIX в. Основные музыкальные стили этого времени : классицизм и романтизм. Ведущая роль романтизма. Знаменитые композиторы 1-ой половины XIX в. — представители классицизма и романтизма. Родовые и жанровые особенности музыки 1-ой половины XIX в. Музыкальные инструменты. Формирование национальных школ профессионального музыкального творчества во 2-ой половине XIX в. Реализм и импрессионизм как наиболее ярко представленные музыкальные стили названного времени. Значение реализма. Крупнейшие композиторы 2-ой половины XIX в. реалистической и импрессионистской направленности. Роды и жанры в музыке 2-ой половины XIX в. Используемые музыкальные инструменты. Взаимодействие музыки с другими искусствами в музыкальной культуре XIX в. Специфическое претворение в музыке XIX в. характерных черт музыкальной культуры данного исторического периода.350233
Музыкальная культура ХХ в.«Многомерность» музыкального искусства в музыкальной культуре ХХ в. Сближение народной и профессиональной музыки. Снижение значения личностного начала в профессиональном музыкальном творчестве. Многообразие стилей в профессиональной музыке. Явление полистилистики. Виднейшие композиторы и музыканты-исполнители в музыкальной культуре ХХ в. Своеобразные музыкальные инструменты. Взаимосвязь музыки с другими искусствами: стремление к «омузыкаливанию» различных видов художественной деятельности. «Жизнь музыкальной культуры ХХ века в ее музыке».350233

1) Самсонова, Татьяна Петровна. Музыкальная культура Европы и России. XIX век [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. П. Самсонова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2019. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-2142-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/112749#book_link_91270.
2) Браудо, Евгений Максимович. История музыки [Электронный ресурс] : учебник / Е. М. Браудо. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14894-7. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-muzyki-492686.
3) Каган, Моисей Самойлович. Музыка в мире искусств [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. С. Каган. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06319-6. - URL: https://urait.ru/book/muzyka-v-mire-iskusstv-473690.
1) Коробейников, Сергей Савельевич. История музыкальной эстрады и джаза [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. С. Коробейников. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2020. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-5313-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/140726.
2) Кузнецов, Андрей Георгиевич. Из истории американской музыки: классика, джаз [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Г. Кузнецов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-7313-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/158914.
3) Демченко, Александр Иванович. Теория и история музыки. Концепционный метод анализа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Демченко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07058-3. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-istoriya-muzyki-koncepcionnyy-metod-analiza-494137.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-03-23 09:47:36