Часть: Обязательная

Модуль: Основы лингвистических исследований и методика научного творчества

Семестр: 6

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач (ОПК-5) Знаний:
  • основные способы, методы и программные средства сбора, хранения и обработки информации, в том числе лингвистической
Умений:
  • выбирать оптимальные программные решения и средства сбора, хранения и обработки информации, в том числе лингвистической, для решения профессиональных задач
Навыков:
  • навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1) Знаний:
  • основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики
Умений:
  • различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках
Навыков:
  • способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен выдвинуть в ходе лингвистического или лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-3.2) Знаний:
  • компоненты понятийного аппарата научного исследования, теоретические и эмпирические методы научных исследований; методики сбора, анализа и обработки материала исследования, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий
Умений:
  • выбирать методы научного исследования, отбирать методики поиска, анализа и обработки материала исследования, организовывать и структурировать эмпирический и теоретический материал исследования
Навыков:
  • способностью выдвинуть в ходе лингвистического / лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования
Способен логично и последовательно представить результаты собственного лингвистического или лингводидактического исследования на русском и иностранном языке, демонстрируя владение информационной и библиографической культурой (ПК-3.3) Знаний:
  • правила создания и оформления научной документации, принятые в русскоязычном и иноязычном научном дискурсе
Умений:
  • оформлять результаты научно-исследовательской работы в соответствии с требованиями, принятыми в русскоязычном и иноязычном научном дискурсе, демонстрируя владение информационной и библиографической культурой
Навыков:
  • способностью логично и последовательно представить результаты собственного лингвистического / лингводидактического исследования на русском и иностранном языке, демонстрируя владение информационной и библиографической культурой
  • Зачет (6 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
6
Контактная работа (всего) 22 22

Лекционные занятия

10 10

Практические занятия

12 12

Самостоятельная работа

50 50
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Общие вопросы теории метода в лингвистикеПонятие лингвистического метода. Проблемы классификации методов. Методические принципы современной лингвистики. Методы и уровни языка.162410
Основы лингвистических методовМетод моделей в исторических реконструкциях. Методы прикладной лингвистики. Метод векторного анализа.142210
Психолингвистические методы исследованияПсихолингвистический эксперимент. Контент-анализ. Ассоциативный анализ. Контрастивный анализ. Интроспективные методы.142210
Методы изучения речевых и языковых ошибокРечевые ошибки с позиций моделей речемыслительного процесса. Метод анализа речевых ошибок в норме и патологии. Коммуникативные неудачи и принципы их классификации.142210
Социолингвистические и социофонетические методы исследования Принципы выбора информанта, лингвистических переменных, методики сбора информации, идентификации, обработки и представления данных. Составление опросников и проведение опросов информантов. 142210

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-03-16 11:59:45