Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание учебного предмета, современные образовательные технологии, методические требования к разработке учебно-методического обеспечения Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов и технологий обучения учебному предмету, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста, индивидуальных способностей и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные проблемы в соответствующей области научного знания Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2	3
Контактная работа (всего)	118	48	70
Лекционные занятия	8	4	4
Практические занятия	108	44	64
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	28	24	4
Часы на контроль	34		34
Всего, часов/зачетных единиц	180 / 5	72 / 2	108 / 3

Показаны записи 1-9 из 9.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Требования Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Физическая культура» к реализации модуля «Теория и методика плавания»Краткая история развития плавания. Оздоровительное, прикладное и спортивное значения плавания.	Требования Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Физическая культура» к реализации модуля «Теория и методика плавания». Цели, задачи, содержание модуля «Теория и методика плавания» по годам обучения. Планируемые результаты освоения модуля Теория и методика плавания» по годам обучения. Безопасность и профилактика травматизма при проведении занятий по модулю «Теория и методика плавания»: требования к месту занятий, экипировке, разминке; признаки утомления и переутомления. Зарождение плавание как вида спорта. Развитие плавания в России до 1917 года. Школа российского плавания в период после 1917 года. Массовое обучение плаванию как жизненно необходимому навыку. Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание. Прикладное значение плавания. Спортивное плавание и водные виды спорта. Зрелищно-театрализованные мероприятия и соревнования по плаванию.	8	2	0	6
Техника спортивного и прикладного плавания.	Основы техники плавания. Физические свойства воды. Равновесие пловца в воде. Особенности перемещения в водной среде. Общие требования к рациональной технике плавания.	6	0	4	2
Теория и методика обучения Техники плавания кролем на груди	Общая характеристика способа. Положение тела и движения ногами. Дыхание и движение руками.	10	0	8	2
Теория и методика обучения техники плавания кролем на спине	Общая характеристика способа. Положение тела и движение ногами. Движения руками и дыхание.	8	0	6	2
Теория и методика обучения техники способа брасс	Общая характеристика способа. Положение тела и движение ногами. Движения руками и дыхание.	10	0	8	2
Теория и методика обучения техники способа баттерфляй	Общая характеристика способа. Положение тела и движение ногами. Движения руками и дыхание.	8	0	6	2
Обучение техники прикладных способов плавания.	Техника плавания брассом на спине. Техника плавания на боку.	6	0	4	2
Теория и методика обучения стартам и поворотам.	Обучение спадам и соскокам в воду. Старт со стартовой тумбочки. Старт из воды. Техника выполнения поворотов.	8	0	6	2
Организация и планирование занятий	Плавательные бассейны, их оборудование и инвентарь. Купание и плавание в естественных водоемах. Правила поведения на воде и требования безопасности. Задачи и этапы обучения. Условия , определяющие программу обучения плаванию. Комплектование учебных групп и выбор способа плавания. Планирование обучения и урок плавания.	8	2	2	4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы прикладного плавания	Причины несчастных случаев на воде, их предупреждение и правила поведения при попадании в экстремальные ситуации.	14	2	10	2
Плавание в системе физического воспитания	Плавание в первые годы жизни, в дошкольном возрасте, в общеобразовательной школе (3 уровня), в летних оздоровительных лагерях, в высших учебных заведениях, в Вооруженных силах. Всероссийское общество спасение на водах.	22	2	18	2
Начальная тренировка в плавании	Физическая подготовленность учащихся-пловцов. Общие положения. Выносливость. Силовые способности. Гибкость. Скоростные способности. Совершенствование техники плавания. Средства и методы тренировки. планирование и организация тренировки. Контроль и самоконтроль на уроках плавания.	12	0	12	0
Проектирование образовательного процесса по модулю "Теория и методика плавания"	Тематическое планирование модуля "Теория и методика плавания" по годам обучения. Интеграция с ГТО: включение нормативов (плавание на дистанции 25 м, 50 м.) в текущий и итоговый контроль. Разработка и проведение модельного занятия по модулю (для начального, основного и среднего уровня общего образования). Подготовка к сертификации "Московский учитель" - создание образовательного видеоконтента и сценария урока по модулю "Плавание" для последующего размещения в МЭШ. Реализация модуля "Плавание" во внеурочной деятельности. Организация и проведение соревнований по спортивному и прикладному плаванию в условиях школы.	24	0	24	0

1) Завьялова, Татьяна Павловна. Физическая реабилитация дошкольников с нарушениями осанки и стопы средствами плавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. П. Завьялова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07422-2. - URL: https://urait.ru/bcode/539543.
2) Адаптивная и лечебная физическая культура. Плавание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, О. И. Попов, Т. С. Морозова; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08390-3. - URL: https://urait.ru/bcode/586543.
3) Физическое самосовершенствование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Зайцев, А. А. Бояркина, В. Ф. Зайцева [и др.] ; под ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20770-5. - URL: https://urait.ru/bcode/587974.
4) Димова, Алла Львовна. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Димова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14068-2. - URL: https://urait.ru/bcode/588433.
5) Адаптивное плавание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, С. М. Никитина [и др.] ; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18621-5. - URL: https://urait.ru/bcode/589613.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация