Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
  • закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
  • особенности межкультурного разнообразия общества
  • правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия
Умений:
  • находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
  • демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции
Навыков:
  • методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
  • навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6) Знаний:
  • методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения
Умений:
  • применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития
  • определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения
  • формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности
  • демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности
Навыков:
  • технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 32 32

Практические занятия

 32 32

Самостоятельная работа

 4 4
Всего, часов/зачетных единиц 36 / 1 36 / 1

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Методологические основы эксперимента в художественном образованииСпецифика научно-педагогического исследования в сфере ИЗО. Место эксперимента в художественной педагогике. Сочетание строгих научных методов и специфики художественного восприятия и творчества. Взаимосвязь педагогики, психологии искусства и искусствоведения. Понятийно-терминологический аппарат эксперимента. Формулирование темы, проблемы, обоснование актуальности. Объект и предмет исследования в художественном образовании. Формулирование рабочей гипотезы (констатирующей и вариативной).981
Проектирование и организация педагогического экспериментаЭтапы проведения эксперимента. Констатирующий этап: выявление исходного уровня художественного развития учащихся. Формирующий этап: внедрение новых методических приемов, авторских программ, инновационных материалов на уроках ИЗО. Контрольный этап: фиксация изменений. Выбор и обоснование экспериментальной и контрольной групп. Проблема репрезентативности выборки в художественных классах. Специфика работы в учреждениях дополнительного образования (ДХШ, ДШИ) и общеобразовательной школе.981
Диагностический инструментарий и критериальный аппарат Критерии и показатели художественного развития. Разработка критериев оценки детского рисунка (композиция, колорит, передача формы, выразительность, оригинальность). Оценка уровня развития художественного мышления, воображения, эстетического отношения к действительности. Методы сбора данных. Тестирование, анкетирование, метод экспертных оценок, анализ продуктов художественной деятельности (рисунков, скульптуры, проектов). Метод педагогического наблюдения в процессе творчества.981
Обработка и презентация результатов экспериментаМетоды обработки экспериментальных данных. Качественный анализ творческих работ. Элементы математической статистики в педагогике (Т-критерий Стьюдента, критерий Манна-Уитни для оценки достоверности различий между группами). Наглядное представление данных (таблицы, диаграммы, графики). Оформление результатов и внедрение в практику. Структура экспериментальной главы магистерской диссертации. Подготовка методических рекомендаций для учителей ИЗО по итогам эксперимента.981

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-11 12:30:41