Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	30	30
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	42	42
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Модификации звуков в потоке речи в контексте обучения иностранному языку	Правила и особенности сочетания звуков. Типы модификаций гласных и согласных звуков в связной речи. Типичные консонантные кластеры и сочетания гласных в различных контекстах педагогического общения. Методическая типология трудностей овладения модификациями звуков в потоке речи. Формирование стратегии самокоррекции. Разработка комплекса упражнений для разных уровней обучения на овладение корректным произношением сочетаний гласных и согласных звуков изучаемого языка в потоке речи.	24	10	14
Интонационная организация речи в реализации педагогического общения	Понятие интонационной системы. Функции интонации в педагогическом общении. Компоненты интонационной системы. Особенности интонации изучаемого языка в сопоставлении с родным (система интонационных конструкций Е.А. Брызгуновой). Просодическая структура предложения изучаемого языка. Совершенствование навыков графического изображения интонационных конструкций как инструмента обучения произносительной культуре речи. Особенности интонационной организации речи в различных контекстах педагогического общения. Интонационный эталон речи учителя иностранного языка. Вариативность интонационной организации речи на современном этапе развития иностранного языка. Коммуникативно-значимые интерферирующие явления. Стратегии преодоления просодической интерференции. Создание модели фрагмента урока по овладению интонационными структурами изучаемого языка.	24	10	14
Ритмическая организация профессионально-ориентированной речи	Ритм как основа речи. Взаимосвязь интонации и ритма. Компоненты ритмической структуры речи (ударение, паузация, интонация). Типы ударений (словесное, фразовое, логическое). Особенности ритмической организации иностранного языка в сопоставлении с родным. Анализ специфики паузирования, создания логических ударений, варьирования темпа и ритма на материале звучащих дидактических текстов и в ситуациях педагогического общения. Сравнение эталона и антиэталона ритмической организации речи учителя иностранного языка (или ученика) и разработка методических рекомендаций.	24	10	14

1) Ларионова, Марина Владимировна. Испанский язык. Общий курс грамматики, лексики и разговорной практики. Продвинутый этап [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Ларионова, О. Б. Чибисова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03266-6. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-obschiy-kurs-grammatiki-leksiki-i-razgovornoy-praktiki-prodvinutyy-etap-535723.
2) Киеня-Мякинен, Марина Игоревна. Испанский язык для совершенствующихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. И. Киеня-Мякинен. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03140-9. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-dlya-sovershenstvuyuschihsya-535724.
3) Гонсалес-Фернандес, Алисия. Испанский язык с элементами делового общения для продолжающих [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Гонсалес-Фернандес, М. В. Ларионова, Н. И. Царева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01024-4. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-s-elementami-delovogo-obscheniya-dlya-prodolzhayuschih-535721.

1) Родригес, Алмейда Эмилия. Испанский язык : интенсивный курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Э. Родригес Алмейда, Л. Р. Маилян. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.11.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-102328-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=358681.
2) Карпина, Елена Владимировна. Жить в Испании. Vivir en Espana [Электронный ресурс] : учеб. по страноведению Испании. Уровень В1-В2 / Е. В. Карпина, Э. Ф. Керо, И. В. Селиванова. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4268-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/151326.
3) Ронина, Елена Анатольевна. Lee, aprende y habla: тексты, упражнения и творческие задания по испанскому языку [Электронный ресурс] / Е. А. Ронина, О. А. Иванова. – Омск : Омск. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского, 2019. – Добавлено: 20.08.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7779-2355-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=614070.
4) Селиванова, Ирина Владимировна. Современный испанский язык: практикум по грамматике и лексике (уровень B1-B2) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. В. Селиванова. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 31.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4578-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/182059.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация