Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) основные нормы современного русского литературного языка особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов Навыков: навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3	4
Контактная работа (всего)	4	2	2
Практические занятия	4	2	2
Самостоятельная работа	65	34	31
Часы на контроль	3		3
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Искусство чтения: читатель наедине с книгой	Интерес к чтению: причины и цели. Текст как организованное и структурное единство, выражающее архитектонику художественного целого. Текст как семиотическая реальность. Художественный хронотоп, «художественная логика» как способы реализации архитектоники текста. Автор и читатель как соавторы.	12	0	10
Книга как смысловой и ценностный универсум	Общение с книгой как процесс получения уникального духовного опыта самопознания, раскрытия своего «я». Реконструкция смысла: понимание и интерпретация. Символизм текста. Книга как воспитатель: чувств, гражданского самосознания, культурной самоидентичности и ответственности. Чтение как удовольствие и как путь к размышлению о человеке и человеческой жизни, формированию ценностей и поиска смысла жизни.	12	2	10
Текст как ресурс в развитии креативного и критического мышления	Погружение в текст как интеллектуальная деятельность и творческое воображение. Текст как воспитатель разума, креативности, когнитивной гибкости и критического мышления. Чтение как практическая герменевтика (искусство толкования, понимания текстов). Художественная интуиция читающего.	12	0	10

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Текст как социальная и культурно-историческая панорама	Текст как репрезентатор социальных тенденций и культурных кодов. Текст как историко-культурное целое. Чтение через призму мировидения и миропонимания. Книга как великий коммуникатор, способствующий принятию решений.	16	0	16
Книга и профессия	Чтение как погружение в мир профессии. Человек профессии как художественный образ. Реальное и вымышленное, общее и частное в описании «человека профессии».	17	2	15

1) Введение в литературоведение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Л. Вершинина, Е. В. Волкова, И. И. Мурзак [и др.] ; под общ. ред. Л. М. Крупчанова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03119-5. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-literaturovedenie-535772.
2) Минералов, Юрий Иванович. Основы теории литературы. Поэтика и индивидуальность [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. И. Минералов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08849-6. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-teorii-literatury-poetika-i-individualnost-537902.
3) Глушков, Сергей Владленович. Книговедение. Философия книги [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Глушков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10849-1. - URL: https://urait.ru/book/knigovedenie-filosofiya-knigi-517520.

1) Куфаев, Михаил Николаевич. Книговедение. Библиографоведение. Избранные работы [Электронный ресурс] / М. Н. Куфаев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05336-4. - URL: https://urait.ru/book/knigovedenie-bibliografovedenie-izbrannye-raboty-540289.
2) Павлова, Александра Юрьевна. Художественная критика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Ю. Павлова, Н. В. Сколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11490-4. - URL: https://urait.ru/book/hudozhestvennaya-kritika-541065.
3) Медведев, Александр Васильевич. Библия как памятник культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Медведев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05300-5. - URL: https://urait.ru/book/bibliya-kak-pamyatnik-kultury-540223.
4) Кременцов, Леонид Павлович. Теория литературы. Чтение как творчество : учеб. пособие / Л. П. Кременцов. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 30.07.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-482-2. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=56236. - URL: https://e.lanbook.com/book/232568.
5) Мосунова, Людмила Александровна. Анализ художественных текстов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Мосунова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11942-8. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennyh-tekstov-518381.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация