Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной области с учетом направленности (профиля) образовательной программы (ОПК-1)	Знаний: представление о перспективных подходах в структурных и функциональных исследованиях изучаемых языков Умений: использовать основные теоретические положения филологии в преподавании изучаемого языка Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии с учетом направленности (профиля) образовательной программы
Способен проводить научные исследования в конкретной области филологического знания (ПК-1.1)	Знаний: отечественный и международный опыт в соответствующей области исследований, методы его анализа, обработки, технические и этические требования к использованию при проведении самостоятельного исследования Умений: применять актуальную научную информацию в конкретной узкой области филологического знания Навыков: способностью проводить научные исследования в конкретной области филологического знания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные положения и история сравнительной типологии языков	Типология как наука, связь с лингводидактикой. Основной категориально-понятийный аппарат сравнительной типологии. Первые типологические классификации языков: морфологическая классификация. Русский и английский языки в сравнительно-типологическом аспекте. Применение знаний в области типологических особенностей морфологической системы (сходств и отличий русского и английского языка) в дидактических целях. Использование в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представлений об истории, современном состоянии и перспективах развития сравнительной типологии. Предусмотрена видеолекция.	16	2	2	12
Типология фонологических систем: сегментные и супрасегментные уровни	Фонетико-фонологическая и просодическая типология. Универсальное и специфическое в фонологических системах английского и русского языков. Основные фонологические оппозиции в системах вокализма и консонантизма в английском и русском языках. Супрасегментные фонологические средства. Словесное и фразовое ударение как критерии сопоставления. Основные характеристики английской и русской интонации. Основные типы слоговых структур в английском и русском языках. Расхождения в типах слоговых структур в английском и русском языках. Вокалические и консонантные языки. Интонационно-ритмическое своеобразие языков. Применение знаний в области типологических особенностей фонологической системы (сходств и отличий русского и английского языка) в дидактических целях. Использование в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представлений об истории, современном состоянии и перспективах развития типологии фонологических систем.	14	2	2	10
Типология частей речи и грамматических категорий	Критерии выделения частей речи. Особенности разделения словарного состава на классы в русском и английском языках. Типология грамматических категорий в английском и русском языках. Типология существительного. Категория падежа. Категория рода. Категория числа. Категория определенности/неопределенности. Типология прилагательного. Категория степеней качества (сравнения). Типология глагола. Общая типологическая характеристика глагола как части речи в русском и английском языках. Глагольная категория лица и числа (личные формы глагола) в русском и английском языках. Категория времени. Категория вида (аспектуальность) в английском и русском языках. Категория залога. Категория наклонения (модальности). Применение знаний в области типологических особенностей системы частей речи (сходств и отличий русского и английского языка) в дидактических целях.	22	2	4	16
Типология синтаксических систем: словосочетание и предложение	Типология словосочетаний. Критерии выделения типов словосочетаний. Типы словосочетаний. Типы атрибутивных словосочетаний в английском и русском языках. Типы объектных словосочетаний в английском и русском языках. Типология членов предложения. Структурно-семантические типы членов предложения (подлежащего, сказуемого, дополнения, обстоятельства определения) в английском и русском языках. Типология предложений. Предложения односоставные и двусоставные, глагольные и именные. Типология порядка слов. Применение знаний в области типологических особенностей синтаксического строя английского языка (сходства и отличия русского и английского языка) в дидактических целях.	20	2	2	16

1) Гуревич, Валерий Владимирович. Теоретическая грамматика английского языка. Сравнительная типология английского и русского языков [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Гуревич. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 12.08.2026. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-422-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/232604.
2) Языкознание: сравнительная типология немецкого и русского языков [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Бирюкова, О. А. Радченко, Л. Г. Попова ; отв. ред. Л. Г. Викулова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.06.2026. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08014-8. - URL: https://urait.ru/book/yazykoznanie-sravnitelnaya-tipologiya-nemeckogo-i-russkogo-yazykov-541114.
3) Зеленецкий, Александр Львович. Сравнительная типология основных европейских языков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Л. Зеленецкий. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13020-1. - URL: https://urait.ru/book/sravnitelnaya-tipologiya-osnovnyh-evropeyskih-yazykov-519064.

1) Гак, Владимир Григорьевич. Введение во французскую филологию [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Г. Гак, Л. А. Мурадова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.01.2026. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00624-7. - URL: https://urait.ru/bcode/536248.
2) Анохина, Светлана Петровна. Сравнительная типология немецкого и русского языков [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Н. Филиппова, О. А. Кострова ; под общ. ред. О. А. Костровой. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 26.08.2026. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-4971-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/201677. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114476.
3) Фортунатов, Филипп Федорович. Сравнительное языковедение [Электронный ресурс] / Ф. Ф. Фортунатов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 01.04.2026. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12063-9. - URL: https://urait.ru/book/sravnitelnoe-yazykovedenie-538419.
4) Шафиков, Сагит Гайлиевич. Сравнительная типология иностранных языков [Электронный ресурс] : монография / С. Г. Шафиков. – Москва : Флинта, 2018. – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4056-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/116120.
5) Саттарова, Римма Мисбаховна. Сравнительная типология языков [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р. М. Саттарова, С. Г. Шафиков. – Москва : Флинта, 2018. – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 26.06.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4061-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/116112.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация