Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: принципы и подходы к реализации процесса воспитания на основе традиционных российских ценностей методы и приемы формирования ценностных ориентаций обучающихся, развития нравственных чувств (совести, долга, эмпатии, ответственности и др.), формирования нравственного облика (терпения, милосердия и др.), нравственной позиции (способности различать добро и зло, проявлять самоотверженность, готовности к преодолению жизненных испытаний) нравственного поведения документы, регламентирующие содержание базовых национальных ценностей Умений: создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности у них духовно-нравственных ценностей Навыков: навыками создания и реализации условий и принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе традиционных российских ценностей
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур особенности межкультурного разнообразия общества правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	30	30
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	42	42
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
От Античности до барокко	Стиль как способ конструирования художественного пространства. Античность: философские и эстетические предпосылки. Стилистические черты искусства Древней Греции и Древнего Рима. Художественные достижения и каноны античности в различных направлениях изобразительных искусств. Стилевые особенности античной музыки. Византия. Религиозно-эстетические предпосылки формирования византийского стиля. Стилистические особенности византийской архитектуры, иконописи, мозаики. Высшие художественные достижения. Византийская музыка. Средневековье. Исторические условия возникновения готического искусства. Религиозно-эстетические предпосылки формирования готического стиля. Стилистические особенности романского стиля и готики в архитектуре, иконописи, мозаике в разных странах Западной Европы. Высшие художественные достижения в периоды XI-XII в. и XII-XIV в. Церковная музыка готической эпохи. Ренессанс. Антропологичность и философско-эстетические предпосылки формирования искусства ренессанса. Периодичность искусства Возрождения: треченто, кватроченто, чинквеченто, позднее Возрождение. Стилистические особенности Возрожения на разных этапах в архитектуре, иконописи, мозаике в разных странах Западной Европы. Высшие художественные достижения в период XIV-XVI в. Особенности музыки Возрождения. Философско-эстетические предпосылки формирования искусства барокко. Черты стиля в архитектуре, скульптуре, живописи, мебели и костюме разных стран Западной Европы. Музыка барокко – стилистические особенности музыкальных жанров и средств выразительности. Русское музыкальное барокко или партесный стиль. Высшие достижения эпохи барокко.	36	5	10	21
От классицизма до современного искусства	Классицизм (XVIII век). Исторические границы и философско-эстетические предпосылки формирования классического искусства. Стилистические особенности классического искусства. Черты стиля в архитектуре, скульптуре, живописи, мебели и костюме разных стран Европы. Музыка классицизма – стилистические особенности музыкальных жанров и средств выразительности. Венская классическая школа. Классицизм в России. Философско-эстетическая основа искусства реализма и романтизма. Романтизм и реализм в живописи и музыке – разные направления. Черты стиля и средства художественной выразительности. Высшие достижения искусства реализма и романтизма. Модерн – эстетика стиля. Различные направления модерна в архитектуре, живописи, мебели, интерьере, костюме. Импрессионизм, символизм, неоромантизм в изобразительном искусстве и музыке. Искусство ХХ века. Соввременное искусство. Исторические условия возникновения нового искусства. Рост промышленности и техногенности – разные способы реакции в искусстве. Множественность и краткость во времени стилевых направление. Импрессионизм, Экспрессионизм. Авангардизм. Футуризм. Дадаизм. Сюрреализм. Кубизм. Супрематизм. Поп-арт. Оп-арт. Неостили. Постмодернизм. Минимализм.	36	5	10	21

1) Бородина, Галина Васильевна. История джаза: основные стили и выдающиеся исполнители [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. В. Бородина ; отв. ред. Г. Д. Сахаров. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06797-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-dzhaza-osnovnye-stili-i-vydayuschiesya-ispolniteli-538922.
2) Агратина, Елена Евгеньевна. Искусство XX века [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Е. Агратина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14730-8. - URL: https://urait.ru/book/iskusstvo-hh-veka-514338.
3) Сокольникова, Наталья Михайловна. История стилей в искусстве [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. М. Сокольникова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14108-5. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-stiley-v-iskusstve-513031.

1) Цыпин, Геннадий Моисеевич. Музыкальное исполнительство. Исполнитель и техника [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Цыпин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06605-0. - URL: https://urait.ru/book/muzykalnoe-ispolnitelstvo-ispolnitel-i-tehnika-537731.
2) Коробейников, Сергей Савельевич. История музыкальной эстрады и джаза [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. С. Коробейников. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46463-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/316262.
3) Смолина, Татьяна Владимировна. Мировая художественная культура в таблицах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. В. Смолина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45237-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/401264.
4) Столяр, Роман Соломонович. Джаз. Введение в стилистику [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р. С. Столяр. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9270-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/190346.
5) Эстетика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Прозерский, Т. А. Акиндинова, С. Б. Никонова [и др.] ; под ред. В. В. Прозерского. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9042-3. - URL: https://urait.ru/bcode/561155.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация