Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией Умений: использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Лингвострановедение как учебная дисциплина в профессиональной деятельности педагога. Языковая вариативность	Становление лингвострановедения как самостоятельной дисциплины в курсе обучения ИЯ. Страноведение и лингвострановедение. Лингвострановедение: понятие в разных языках и культурах. Вариативность языков на различных территориях: язык, диалект, вариант (теоретический аспект). Лексическая, грамматическая и произносительная вариативность в изучаемых странах. Вариативность языков на различных территориях: язык, диалект, вариант (теоретический и практический аспекты). Лексическая, грамматическая и произносительная вариативность в изучаемых странах. Примеры культурно-маркированной лексики. Роль лингвострановедения в преподавании иностранных языков.	10	2	8
География, политическое и социально-экономическое устройство изучаемых стран. Лингвострановедческий анализ социально-экономического устройства стран изучаемого языка	Географическое положение изучаемых стран. Географические названия и их лингвистические особенности (топонимы, гидронимы и т.д.). Известные природные объекты в изучаемых странах: моря, озера, реки, национальные парки, горные цепи, пустыни, каньоны. Политическая лексика: термины, связанные с административным делением и государственным устройством. Политическое устройство. Особенности экономического развития изучаемых стран. Национально-культурные стереотипы в языке.	26	8	18
Лингвострановедческие особенности образования и профессиональной подготовки	Система школьного и высшего образования в изучаемых странах. Лексика образовательных систем: сравнение терминов. Школьные выпускные экзамены. Академическая культура: особенности общения в учебных заведениях. Содержание школьного и университетского образования. Система оценивания. Профессиональная лексика: термины, связанные с карьерой и трудоустройством.	18	4	14
Лингвострановедческие особенности национального характера, менталитета и изучаемой культуры	Литература, музыка, изобразительное искусство, кинематограф и архитектура в изучаемых странах. Культурные концепты в языке. Интересы и досуг молодого поколения. Национальная кухня: названия блюд и их этимология. Менталитет и национальный характер. Традиции и обычаи в изучаемых странах. Менталитет и коммуникативные стратегии: вежливость, юмор, невербальные знаки.	18	4	14

1) Пименова, Марина Владимировна. Индивидуально-авторская картина мира в аспекте ключевых концептов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Пименова, В. А. Маслова. – Москва : Флинта, 2025. – Добавлено: 13.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5774-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/491681.
2) Французский язык. Атлас Франкофонии: география, история, культура, повседневная жизнь. Atlas de la Francophonie: geographie, histoire, culture, vie quotidienne [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Аристова, Н. В. Жукова, Л. С. Леру, Ю. А. Пакари-Миляева. – Санкт-Петербург : Лань, 2026. – Добавлено: 13.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-56017-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/522514.

1) Евсюкова, Татьяна Всеволодовна. Лингвокультурология [Электронный ресурс] : учебник / Т. В. Евсюкова, Е. Ю. Бутенко. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1823-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/232445.
2) Котова, Елена Геннадьевна. Great Britain & France. National Symbols & Cultural Icons [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Г. Котова, О. Н. Поддубская. – Орехово-Зуево : ГГТУ, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-87471-473-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=701647.
3) Багана, Жером. Французский язык в Африке: проблемы интерференции [Электронный ресурс] / Ж. Багана. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 18.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019040-2. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2080757.
4) Григорьева, Елена Яковлевна. Праздники во Франции : учеб.-метод. пособие / Е. Я. Григорьева, Е. Ю. Горбачева, Е. И. Черкашина ; рец. : О. В. Тимашева [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. роман. филологии. – Москва : МГПУ, 2022. – 192 с. – Библиогр.: с. 188–189. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=558536&foldername=fulltexts&filename=558536.pdf.
5) Матенова, Юлия Умидовна. Современная франкоязычная литература. Межкультурное взаимодействие [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. У. Матенова, Э. Ф. Шафранская. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15791-8. - URL: https://urait.ru/bcode/589193.
6) Языковая картина мира: от теории к практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Барановская, М. Б. Антонова, А. В. Захарова, С. И. Ли. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 12.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5159-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/333314.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация