Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	50	50
Практические занятия	50	50
Самостоятельная работа	22	22
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Модификации звуков в потоке речи в контексте обучения иностранному языку	Правила и особенности сочетания звуков. Типы модификаций гласных и согласных звуков в связной речи. Типичные консонантные кластеры и сочетания гласных в различных контекстах педагогического общения. Методическая типология трудностей овладения модификациями звуков в потоке речи. Формирование стратегии самокоррекции. Разработка комплекса упражнений для разных уровней обучения на овладение корректным произношением сочетаний гласных и согласных звуков изучаемого языка в потоке речи.	23	16	7
Интонационная организация речи в реализации педагогического общения	Понятие интонационной системы. Функции интонации в педагогическом общении. Компоненты интонационной системы. Особенности интонации изучаемого языка в сопоставлении с родным (система интонационных конструкций Е.А. Брызгуновой). Просодическая структура предложения изучаемого языка. Совершенствование навыков графического изображения интонационных конструкций как инструмента обучения произносительной культуре речи. Особенности интонационной организации речи в различных контекстах педагогического общения. Интонационный эталон речи учителя иностранного языка. Вариативность интонационной организации речи на современном этапе развития иностранного языка. Коммуникативно-значимые интерферирующие явления. Стратегии преодоления просодической интерференции. Создание модели фрагмента урока по овладению интонационными структурами изучаемого языка.	23	16	7
Ритмическая организация профессионально-ориентированной речи	Ритм как основа речи. Взаимосвязь интонации и ритма. Компоненты ритмической структуры речи (ударение, паузация, интонация). Типы ударений (словесное, фразовое, логическое). Особенности ритмической организации иностранного языка в сопоставлении с родным. Анализ специфики паузирования, создания логических ударений, варьирования темпа и ритма на материале звучащих дидактических текстов и в ситуациях педагогического общения. Сравнение эталона и антиэталона ритмической организации речи учителя иностранного языка (или ученика) и разработка методических рекомендаций.	26	18	8

1) Винтайкина, Роза Вольфовна. Немецкий язык (B1) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Р. В. Винтайкина, Н. Н. Новикова, Н. Н. Саклакова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13919-8. - URL: https://urait.ru/bcode/583802.
2) Зимина, Лариса Ивановна. Немецкий язык (A2—B1) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. И. Зимина, И. Н. Мирославская. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14693-6. - URL: https://urait.ru/bcode/584751.

1) Смирнова, Татьяна Николаевна. Немецкий язык. Deutsch mit lust und liebe. Продвинутый уровень [Электронный ресурс] : Продвинутый уровень : учеб. и практикум для вузов / Т. Н. Смирнова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21051-4. - URL: https://urait.ru/bcode/584243.
2) Иващенко, Наталья Даниловна. Учебник немецкого языка для продвинутого этапа обучения [Электронный ресурс] : учебник / Н. Д. Иващенко. – Москва : Дашков и К, 2023. – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-05271-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=421602.
3) Голубев, Анатолий Павлович. Практическая фонетика: сравнительная фонетика английского, немецкого и французского языков [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. П. Голубев, И. Б. Смирнова; под общ. ред. А. П. Голубева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13285-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588091.
4) Лесняк, Марина Валерьевна. Основы теории основного иностранного языка : теоретическая фонетика немецкого языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Лесняк, С. Н. Шапошникова. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2024. – Добавлено: 03.12.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-4790-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=724421.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация