Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен к разработке учебно-методического обеспечения и проведению учебных занятий по филологическим дисциплинам (ПК-2.1)	Знаний: требования к проектированию учебно-методического обеспечения образовательного процесса по филологическим дисциплинам Умений: анализировать учебные и учебно-методические пособия, электронные образовательные ресурсы и иные материалы, разрабатывать и обновлять рабочие программы, планы занятий (циклов занятий), оценочные средства и другие методические материалы Навыков: способностью разрабатывать учебно-методическое обеспечение и проводить учебные занятия по филологическим дисциплинам
Способен к организации и осуществлению деятельности по распространению и популяризации филологических знаний (ПК-2.2)	Знаний: методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения обучающихся в деятельность при организации и проведении мероприятий по распространению и популяризации филологических знаний Умений: создавать условия для обучения, воспитания и (или) развития обучающихся, формирования благоприятного психологического климата в группе; использовать при проведении мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения обучающихся Навыков: способностью организовывать и осуществлять деятельность по распространению и популяризации филологических знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7	8
Контактная работа (всего)	70	50	20
Лекционные занятия	24	16	8
Практические занятия	44	32	12
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	148	96	52
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	252 / 7	180 / 5	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Современные подходы к обучению русскому языку как иностранному	Уровни владения русским языком как иностранным (РКИ). Содержание обучения русскому языку как иностранному в зависимости от уровня владения РКИ. Современные средства обучения РКИ. Концептуальные основы учебника по РКИ. Национально-ориентированный подход к обучению РКИ на каждом уровне.	36	4	8	24
Современные методические приемы обучения фонетическим средствам общения на русском языке как иностранном	Знакомство с артикуляционными механизмами русского языка по сравнению с другими языками. Содержание обучения фонетике русского языка. Методические приемы обучения фонетическим средствам общения на русском языке как иностранном с учетом уровня владения языком. Фонетические упражнения: слуховые, имитативные, артикуляционные, условно-коммуникативные с фонетической направленностью. Разработка учебно-методического обеспечения и определение логики проведения практических занятий. Создание цифровых упражнений для совершенствования фонетических навыков владения русским языком в самостоятельном режиме.	34	2	8	24
Современные методические приемы обучения лексико-грамматическим средствам общения на русскомя языке как иностранном	Содержание обучения лексико-грамматическим средствам общения на русском языке как иностранном.Темы и коммуникативные задачи. Специфика грамматической системы русского языка. Трудности овладения лексико-грамматической системой русского языка иностранцами. Языковые, условно речевые и речевые упражнения. Понятие языкового тренажера.	38	6	8	24
Современные подходы к обучению видам речевой деятельности на русском языке как иностранном	Обучение продуктивным (говорение, письмо) и рецептивным (чтение, слушание) видам речевой деятельности. Коммуникативная направленность практических занятий по РКИ. Индуктивный и дедуктивный подходы к развитию речевых умений. Текстовый подход к развитию умений монологической и диалогической речи, последовательность работы с текстом.	36	4	8	24

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Современные технологии обучения русскому языку как иностранному	Анализ современных методов и форм организации учебной деятельности обучающихся, техники и приемы вовлечения обучающихся в речевую деятельность при организации учебного процесса. Основы работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами. Классификация педагогических технологий. Технологии обучения иностранным языкам. Средства технической поддержки педагогических технологий.	28	4	4	20
Разработка и использование электронных образовательных ресурсов для обучения русскому языку как иностранному	Подготовка учебного материала с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР), электронные образовательные ресурсы в образовании, работа с изображениями, подготовка видеоматериалов для урока и внеурочной деятельности. Видеомонтаж с применение программ VideoPad, VideoEditor, Renderforest, Vyond, Moovly и т.д., создание мультимедийного контента, создание и использование собственного Интернет-сайта с помощью конструктора. Разработка интерактивного урока с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Конструктор учебных курсов Stepic. Предусмотрена видеолекция.	26	2	4	20
Разработка современного учебно-методического обеспечения обучения русскому языку как иностранному	Содержание и структура современных учебно-методических материалов по обучению РКИ в зависимости от уровня владения языком. Принципы разработки учебно-методических материалов. Самостоятельная работа обучающихся.	18	2	4	12

1) Методика обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Колядко, И. А. Алина, Л. Г. Мартыненко [и др.] ; под ред. О. И. Трубициной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19070-0. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-inostrannomu-yazyku-555883.
2) Русский язык как иностранный. Культура речевого общения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. А. Пугачев, М. Б. Будильцева, Н. С. Новикова [и др.]. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.08.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03195-9. - URL: https://urait.ru/bcode/511448.
3) Русский язык как иностранный [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. Д. Афанасьева, М. В. Беляков, И. Б. Могилева [и др.]; под ред. Н. Д. Афанасьевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00357-4. - URL: https://urait.ru/book/russkiy-yazyk-kak-inostrannyy-536493.

1) Абрамова, Марина Владимировна. Русский язык как иностранный. Педагогика. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Абрамова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06779-8. - URL: https://urait.ru/book/russkiy-yazyk-kak-inostrannyy-pedagogika-praktikum-540936.
2) Теремова, Римма Михайловна. Русский язык как иностранный. Актуальный разговор [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. М. Теремова, В. Л. Гаврилова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06084-3. - URL: https://urait.ru/book/russkiy-yazyk-kak-inostrannyy-aktualnyy-razgovor-512983.
3) Русский язык как иностранный (A1–A2) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. В. Корнева, Е. Е. Герасимова, З. М. Ким [и др.]. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13760-6. - URL: https://urait.ru/book/russkiy-yazyk-kak-inostrannyy-a1-a2-519578.
4) Дмитренко, Татьяна Алексеевна. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1854987. – ISBN 978-5-16-017455-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1854987.
5) Личностноформирующий потенциал инокультурного образовательного пространства [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / Ф. Б. Альбрехт, И. А. Гусейнова, Л. В. Ипполитова [и др.] ; сост. Л. П. Мухаммад, О. Ю. Стародубова ; под ред. Л. В. Ипполитовой, М. М. Шенлебен. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2996-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=687652.
6) Баринова, Елена Борисовна. Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Б. Баринова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.01.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16747-4. - URL: https://urait.ru/bcode/531636.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация