Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3)	Знаний: основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями Умений: соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся Навыков: организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования Умений: осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Принципы функционирования организма. Закономерности роста и развития	Предмет и содержание курса. Общие закономерности роста и развития организма. Понятие об анатомии и физиологии как о науках, изучающих строение организма, его жизнедеятельность и условия сохранения здоровья человека. Методы изучения анатомии и физиологии. Их значение для педагогики, психологии и медицины. Краткая история развития дисциплин. Организм и среда. Принципы функционирования организма. Закономерности роста и развития: системогенез, гетерохронность, биогенетический закон. Регуляция функций в организме. Возрастная характеристика периодов онтогенеза. Органы и ткани. Типы тканей и их характеристика. Анатомия и физиология нервной системы и сенсорных систем. Значение нервной системы. Понятие о функциональной системе, теория П.К. Анохина. Значение обратной афферентации. Взаимодействие процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе. Иррадиация, индукция, их особенности у детей. Учет этих особенностей в процессе обучения и воспитания. Значение органов чувств. Сенсорные системы организма. Строение анализаторов. Зрительный, слуховой, двигательный, вкусовой, обонятельный, кожный анализаторы. Их функциональное значение. Зрительный анализатор. Строение и функции глаза. Функции зрения. Понятие о рефракции, аккомодации, конвергенции. Острота зрения. Гигиена зрения. Слуховой анализатор. Строение, функции. Профилактика нарушений слуха	24	4	2	18
Строение, функционирование и возрастные физиологические особенности опорно-двигательного аппарата, кожных покровов и систем органов человека	Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата. Анатомия и физиология кожи ребенка. Строение и функции кожи. Защитная функция кожи. Роль кожи в поддержании постоянной температуры тела. Выделительная и дыхательная функции кожи. Особенности кожи ребенка. Правила ухода за кожей. Строение опорно-двигательного аппарата. Скелет человека. Строение и функции суставов. Изгибы позвоночника, их формирование. Мышечная система. Строение и функции мышц. Мышечная масса и сила мышц в различные возрастные периоды. Развитие двигательных навыков. Двигательный режим ребенка. Анатомия и возрастная физиология органов дыхания и кровообращения. Дыхание и его значение. Строение дыхательной системы человека. Особенности слизистой дыхательных путей. Мукоцилиарный транспорт. Легочная вентиляция. Механизм работы дыхательных мышц. Газообмен в легких и тканях. Особенности строения и функционирования дыхательной системы ребенка. Механизм первого вдоха. Регуляция дыхания. Придаточные пазухи носа, миндалины, аденоиды. Строение и работа сердца. Клапаны сердца и их значение. Цикл сердечной деятельности. Большой и малый круги кровообращения. Виды кровеносных сосудов, их функции и строение. Давление и скорость течения крови в различных сосудах. Движение крови по венам. Регуляция работы сердечно - сосудистой системы. Возрастные особенности. Состав и функции крови. Иммунная система человека и ее особенности в детском возрасте. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Функции крови. Плазма крови и физиологический раствор. Клетки крови и их функции. Свертывание крови. Группы крови. Иммунитет и его разновидности. Воспаление как защитная реакция. Фагоцитоз. Специфический иммунитет. Антигены и антитела. Органы и клетки иммунной системы. Клеточный и гуморальный иммунитет. Развитие иммунитета. Анатомия и физиология органов пищеварения и выделения. Обмен веществ и энергии	24	2	2	20
Характеристика основных физиологических особенностей периодов детства	Особенности процессов адаптации в периоде новорожденности. Характеристика грудного возраста, периода раннего, первого и второго детства. Особенности ОДА, нервной, кровеносной, дыхательной систем на различных возрастных этапах. Подростковый период (полового созревания, пубертатный) - Диапазон подросткового возраста для девочек и мальчиков, особенности его динамики. Гормоны и железы, управляющие половым созреванием. Стадии полового созревания, развитие вторичных половых признаков. Половые клетки. Особенности ОДА, нервной, кровеносной, дыхательной систем подростков. Физиологические проблемы подросткового возраста. Пубертатный скачок роста. Изменение деятельности ССС и дыхательной системы и их параметров. Влияние наследственности и среды на развитие ребенка. Климато-географическая и социальная адаптация и ее особенности в детском возрасте. Стресс, причины возникновения, последствия. Роль матери и семьи в развитии ребенка. Образ жизни и его значение. Факторы здорового образа жизни. Гигиена питания, двигательной активности и нервной системы детей и подростков	24	4	4	16

1) Любимова, Зарема Владимировна. Возрастная анатомия и физиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1. Организм человека, его регуляторные и интегративные системы / З. В. Любимова, А. А. Никитина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16807-5. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-anatomiya-i-fiziologiya-v-2-t-t-1-organizm-cheloveka-ego-regulyatornye-i-integrativnye-sistemy-531729.
2) Любимова, Зарема Владимировна. Возрастная анатомия и физиология [Электронный ресурс] : учеб. для акад. бакалавриата : в 2 т. Т. 2. Опорно-двигательная и висцеральные системы / З. В. Любимова, А. А. Никитина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 16.06.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3869-2. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-anatomiya-i-fiziologiya-v-2-t-t-2-oporno-dvigatelnaya-i-visceralnye-sistemy-507815.
3) Дробинская, Анна Олеговна. Анатомия и возрастная физиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. О. Дробинская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08679-9. - URL: https://urait.ru/book/anatomiya-i-vozrastnaya-fiziologiya-535588.

1) Тюрикова, Галина Николаевна. Анатомия и возрастная физиология [Электронный ресурс] : учебник / Г. Н. Тюрикова, Ю. Б. Тюрикова. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 13.07.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-011645-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=379693.
2) Киселев, Сергей Юрьевич. Анатомия центральной нервной системы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Ю. Киселев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.01.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05376-0. - URL: https://urait.ru/book/anatomiya-centralnoy-nervnoy-sistemy-540188.
3) Лысова, Наталья Федоровна. Возрастная анатомия и физиология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Лысова, Р. И. Айзман. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-100337-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=438527.
4) Гайворонский, Иван Васильевич. Анатомия центральной нервной системы и органов чувств [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук, А. И. Гайворонский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00325-3. - URL: https://urait.ru/book/anatomiya-centralnoy-nervnoy-sistemy-i-organov-chuvstv-535822.
5) Ляксо, Елена Евгеньевна. Возрастная физиология и психофизиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Е. Ляксо, А. Д. Ноздрачев, Л. В. Соколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00861-6. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-fiziologiya-i-psihofiziologiya-536521.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация