Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Содержание бизнес-обучения

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования (ПК-2.3) Знаний:
  • основные понятия в управлении качеством, инструменты качества
  • методы планирования качества: бенчмаркинг, планирование экспериментов, выборочный контроль, метрики качества, контрольные списки качества
  • стратегии реагирования на риски (угрозы), на возможности и методы реагирования на возможные потери
Умений:
  • определять и документировать критерии успешности и эффективности проекта
  • наблюдать за ходом проектных работ, оценивать и контролировать выполнение планов проекта и одобренных изменений
  • контролировать соблюдение процессов проекта, учет и анализ отклонений, осуществлять мониторинг проекта и внешнего окружения на предмет возможных изменений, затрагивающих интересы проекта
Навыков:
  • оценивания результатов реализации образовательных проектов, эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования
Способен осуществлять организационное и научно-методическое сопровождение проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ, адаптировать и внедрять инновационные практики (ПК-7.1) Знаний:
  • теоретические, методические основы и технологии сопровождения образовательной деятельности
  • технологии индивидуализации образования и педагогического сопровождения проектирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов
  • формы и методы проведения индивидуальной и групповой консультации, технологии, открытого образования, алгоритмы общего тьюторского действия и этапы тьюторского сопровождения обучающихся
  • технологии психолого-педагогической диагностики, подходы к анализу динамики воспитательного процесса в группе обучающихся
  • формы и методы оказания консультативной помощи обучающимся в проектировании своего будущего, выборе профессии
  • технологии профилактики негативных проявлений и правонарушений среди обучающихся
Умений:
  • осуществлять педагогическую поддержку обучающихся в проявлении ими образовательных потребностей, интересов
  • осуществлять педагогическую поддержку образовательных инициатив обучающихся и реализации ими индивидуальных проектов
  • осуществлять взаимодействие с педагогами, родителями (законными представителями) обучающихся в целях организационного и научно-методического сопровождения образовательной деятельности
  • планировать и проводить мероприятия по профессиональной ориентации воспитанников кадетских классов
  • оказывать консультативную помощь обучающимся в проектировании своего будущего, выборе профессии
  • применять технологии профилактики негативных проявлений и правонарушений среди обучающихся
Навыков:
  • осуществления организационного и научно-методического сопровождения проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ, адаптирования и внедрения инновационных практик
  • навыками планирования и проведения мероприятия по профессиональной ориентации воспитанников кадетских классов
  • технологиями консультативной помощи обучающимся в проектировании своего будущего, выборе профессии
  • технологиями профилактики негативных проявлений и правонарушений среди обучающихся
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 36 36

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 34 34

Самостоятельная работа

 108 108
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Предтренинговая диагностика Анализ организационной ситуации. Методы анализа. Проектный анализ. Анализ организационной документации. Наблюдение как метод предтренинговой диагностики. Анкетирование персонала организации. Анкетирование руководителей. Интерпретация результатов анализа. Выявление основных проблем, решаемых методом тренинга стратегии развития организаций. 4221030
Подготовка тренинга стратегии развития организаций Подготовка концепции тренинга стратегии развития организаций. Постановка целей тренинга стратегии развития организаций. Постановка решаемых задач тренинга стратегии развития организаций. Выбор методов бизнес тренинга. Проектирование ожидаемых результатов тренинга стратегии развития организаций. Планирование необходимых ресурсов для проведения тренинга стратегии развития организаций.5201240
Реализация и оценка эффективности тренинга стратегии развития организацийФормирование программы бизнес-тренинга. Учет рабочего времени в программе тренинга стратегии развития организаций . Требования к бизнес-тренеру для эффективного проведения тренинга стратегии развития организаций. Подготовка необходимых материалов и методического обеспечения для проведения тренинга стратегии развития организаций. Соответствие тренинга стратегии развития организаций а предварительному плану проведения тренинга стратегии развития организаций в рамках проектного подхода. Анализ выполнения целей тренинга стратегии развития организаций. Анализ выполнения задач тренинга стратегии развития организаций. Анализ соответствия планируемых и реальных результатов тренинга стратегии развития организаций. Анализ соответствия тренинга стратегии развития организаций заявленной программе. Анализ личной подготовки тренера.5001238

1) Лапыгин, Юрий Николаевич. Теория организации и организационное поведение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Н. Лапыгин. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 30.10.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/23755. – ISBN 978-5-16-012559-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=399487.
2) Демчук, Ольга Николаевна. Теория организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Н. Демчук, Т. А. Ефремова. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 03.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0699-2. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=54544&sr=1.
3) Менеджмент в образовании [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. Ю. Трапицын, Е. Н. Агапова, З. В. Апевалова [и др.] ; под ред. С. Ю. Трапицына. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14107-8. - URL: https://urait.ru/book/menedzhment-v-obrazovanii-536691.
1) Теория организации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Г. Антонов, Н. В. Бобылева, О. Н. Громова [и др.] ; под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой, А. В. Райченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16514-2. - URL: https://urait.ru/bcode/531213.
2) Нижегородцев, Роберт Михайлович. Управление высшим образованием и наукой: опыт, проблемы, перспективы [Электронный ресурс] : монография / Р. М. Нижегородцев, С. Д. Резник. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Научная мысль). – Добавлено: 04.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-009913-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=375865.
3) Гуськов, Юрий Владимирович. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учебник / Ю. В. Гуськов, Т. В. Гуськова. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – Добавлено: 20.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1095689. – ISBN 978-5-16-016310-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=446758.
4) Гуськов, Юрий Владимирович. Основы менеджмента [Электронный ресурс] : учебник / Ю. В. Гуськов. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 20.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/13396. – ISBN 978-5-16-011468-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=349438.
5) Маслова, Е. Л. Менеджмент [Электронный ресурс] : учебник / Е. Л. Маслова. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 21.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05584-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=711137.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, лицензия на программное обеспечение Academic licenses, право на программу для ЭВМ: программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах "Антиплагиат ВУЗ".
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-07 15:15:57