Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	80	80
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Социокультурное проектирование как вид деятельности и его особенности	Проект как инструмент управления в образовании. Проектирование: понятие, основные концепции, история становления в России. Проектирование как способ работы с будущим. Основные определения понятия проектирования и ведущие российские и зарубежные концепции. Гуманитарные проекты в мировой и Отечественной истории. Социокультурные основания проектирования и основные концепции образования.	54	4	8	42
Проектирование в историческом и социально-гуманитарном образовании	Проектирование как средство управления образованием. Управленческий анализ ОУ и процессов образования. Проектирование в конкретной образовательной ситуации. Педагогические аспекты проектирования. Замысел и реализация в проектировании. Соотношения замысла и реализации в проекте. Принципы мониторинга в проектировании. Экспертная карта проекта. Замыслы в режимах прожектирования, программирования, прогнозирования и проектирования. Основные требования к педагогическому проектированию. Объекты проектирования в историческом и социально-гуманитарном образовании. Урок как проект. Внеурочные формы как проект. Интеграция в историческом и социально-гуманитарном образовании и педагогическое проектирование.	54	6	10	38

1) Зуб, Анатолий Тимофеевич. Управление проектами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Т. Зуб. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17500-4. - URL: https://urait.ru/bcode/583111.
2) Маркова, Валерия Кирилловна. Интернет-проектирование в образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для преподавателей и студентов пед. вузов / В. К. Маркова. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2579-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=686556.
3) Смирнова, Светлана Васильевна. Основы проектной и исследовательской деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Смирнова. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-3596-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=702143.

1) Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников. Новые практики формирования и оценивания [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Л. В. Арсентьева, Н. Б. Баранова, Э. А. Березяк [и др.] ; под ред. О. Б. Даутовой, Е. Ю. Игнатьевой. – Санкт-Петербург : КАРО, 2020. – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1056-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610895.
2) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности: расширенный курс [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50052-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/409478.
3) Зенкина, Светлана Викторовна. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Зенкина, Е. К. Герасимова, О. П. Панкратова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13229-8. - URL: https://urait.ru/book/setevaya-proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-588216.
4) Лебедева, Маргарита Борисовна. Индивидуальные исследовательские проекты. Технология организации деятельности. 10–11 классы [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / М. Б. Лебедева, Е. А. Соколова. – Санкт-Петербург : Каро, 2022. – Добавлено: 22.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1463-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=684375.
5) Федотова, Вера Сергеевна. Организация проектной деятельности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды [Электронный ресурс] : монография / В. С. Федотова. – Санкт-Петербург : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2021. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=620875.
6) Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся посредством проектно-исследовательской деятельности : метод. пособие / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т сред. проф. образования им. К. Д. Ушинского ; авт. : С. В. Обоева, И. Ю. Плясова, Н. Г. Столярова, Т. В. Фирер ; под ред. С. В. Обоевой ; рец. : Н. Н. Рудь, Е. Ф. Шамаева. – Москва : МГПУ, 2024. – 64 с. : ил., схем. – Библиогр.: с. 63. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=594245&foldername=fulltexts&filename=594245.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель
Аудитория для практической работы	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель
Помещение для самостоятельной работы	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация