Часть: Обязательная

Модуль: Теоретико-методологические основы психологической реабилитации

Семестр: 1

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

"Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями" (ОПК-3) Знаний:
  • основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
  • основные приемы и технологии индивидуализации обучения
Умений:
  • взаимодействовать с участниками образовательных отношений в совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности
  • соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся на соответствующем уровне образования
  • проектировать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся на основе взаимодействия с другими специалистами
Навыков:
  • оказания адресной помощи обучающимся на соответствующем уровне образования
  • навыками проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
"Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении" (ОПК-5) Знаний:
  • технологии разработки программ мониторинга образовательных результатов обучающихся
  • специальные технологии и методы реализации программы преодоления трудностей в образовательном процессе
Умений:
  • применять инструментарий и методы мониторинга результатов образования
  • применять специальные методы преодоления трудностей в образовательном процессе
Навыков:
  • навыками разработки программы мониторинга результатов образования обучающихся и программы преодоления трудностей в образовательном процессе
"Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями" (ОПК-6) Знаний:
  • психолого-педагогические основы учебной деятельности
  • принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся; психолого-педагогические технологии профессиональной педагогической деятельности
Умений:
  • использовать знания об особенностях развития обучающихся для планирования учебно-воспитательной работы
  • дифференцированно отбирать и применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
Навыков:
  • учета особенностей развития обучающихся в образовательном процессе
  • отбора и использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
  • разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуально-ориентированных образовательных программ (совместно с другими субъектами образовательных отношений)
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8) Знаний:
  • научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности
  • требования к субъектам педагогической деятельности
  • основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах
Умений:
  • использовать современные научные знания и результаты исследований
  • создавать условия для методического обеспечения деятельности субъектов образования и эффективной реализации образовательного процесса и образовательных маршрутов, как основы для обеспечения качества образовательных результатов обучающихся
  • разрабатывать и реализовывать стратегию, цели и задачи развития образовательной организации
Навыков:
  • применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
  • навыками моделирования стратегии, целей и задач развития образовательной организации, планирования ее работы
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 26 26

Лекционные занятия

 8 8

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 82 82
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Методологические основы, предмет и задачи патопсихологииИстория развития отечественной патопсихологии. Предмет, задачи патопсихологии. Патопсихологическое исследование: основные методы и принципы. Принципы построения патопсихологического эксперимента. Приёмы и методы патопсихологической диагностики. Критерии нормального и патологического состояния психики.5441040
Патология психических процессовНарушения ощущений. Нарушения восприятия. Нарушения внимания. Нарушения памяти. Нарушения мышления. Нарушения речи. Нарушения умственной работоспособности и интеллекта. Нарушения эмоций. Нарушения воли. Нарушения сознания. Нарушения психических процессов при локальных поражениях головного мозга544842

1) Зейгарник, Блюма Вульфовна. Патопсихология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. В. Зейгарник. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-4469-3. - URL: https://urait.ru/bcode/510662.
2) Орлова, Елена Александровна. Патопсихология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. А. Орлова, Р. В. Козьяков, Н. В. Рышлякова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17008-5. - URL: https://urait.ru/book/patopsihologiya-535614.
3) Колесник, Наталья Тарасовна. Нейро- и патопсихология. Патопсихологическая диагностика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9643-2. - URL: https://urait.ru/book/neyro-i-patopsihologiya-patopsihologicheskaya-diagnostika-536992.
4) Дереча, Виктор Андреевич. Психология, патопсихология и психопатология личности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Дереча. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13742-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519536.
1) Иванова, Анна Яковлевна. Теоретико-методологические аспекты патопсихологии детского возраста [Электронный ресурс] : монография / А. Я. Иванова ; под ред. Э. С. Мандрусовой. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 20.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – DOI: 10.23681/596632. – ISBN 978-5-4499-1289-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=596632.
2) Шац, Игорь Константинович. Психиатрия, медицинская психология: психозы у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. К. Шац. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08841-0. - URL: https://urait.ru/book/psihiatriya-medicinskaya-psihologiya-psihozy-u-detey-516670.
3) Алмазов, Борис Николаевич. Правовая патопсихология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Н. Алмазов. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-020228-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2163183.
4) Носачев, Геннадий Николаевич. Семиотика психических заболеваний. Общая психопатология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Н. Носачев, Д. В. Романов, И. Г. Носачев. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Специалитет). – Добавлено: 18.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-708-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1027396.
5) Зверева, Наталья Владимировна. Патопсихология детского и юношеского возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. В. Зверева, О. Ю. Казьмина, Е. Г. Каримулина. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08286-9. - URL: https://urait.ru/book/patopsihologiya-detskogo-i-yunosheskogo-vozrasta-565040.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-20 15:41:40