Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной области с учетом направленности (профиля) образовательной программы (ОПК-1)	Знаний: историю и современное состояние филологии с учетом направленности образовательной программы представление о перспективных подходах в структурных и функциональных исследованиях изучаемых языков Умений: применять актуальные теоретические положения и методологические подходы филологии в научно-исследовательской деятельности с учетом направленности (профиля) образовательной программы использовать основные теоретические положения филологии в преподавании изучаемого языка Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии с учетом направленности (профиля) образовательной программы
Способен осуществлять на базовом уровне сбор и анализ языковых и литературных фактов, филологический анализ и интерпретацию текста (ОПК-4)	Знаний: основные методы сбора и анализа языковых и литературных фактов основные принципы и приемы филологического анализа и интерпретации текста стилистические типы текстов на изучаемых языках, их особенности с точки зрения образовательных целей Умений: использовать классические и современные методы сбора литературных и языковых фактов комплексно исследовать литературные и языковые факты с опорой на основные положения филологического анализа текста проводить филологический анализ и интерпретацию текста Навыков: способностью осуществлять на базовом уровне сбор и анализ языковых и литературных фактов, филологический анализ и интерпретацию текста
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на данном языке (ОПК-5)	Знаний: принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемых языков в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций основные категории и единицы всех уровней (фонетического, морфологического, семантического, синтаксического, текста) изучаемых языков особенности устной и письменной коммуникации в рамках изучаемых языков Умений: свободно и адекватно ситуации выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства изучаемых языков и решая задачи профессионального, в том числе педагогического общения использовать разные стратегии понимания устных и письменных текстов в рамках изучаемых языков создавать различные типы текстов на изучаемых языках для последующего их использования в учебном процессе Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение изучаемыми языками в их литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устой и письменной коммуникации на данных языках

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	14	14
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	58	58
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Западноевропейская литература первой половины XXв.	Западноевропейский модернизм: введение в проблему. Особенности английского модернизма 1900-х – 30-х гг. XX в. Д. Джойс – мифотворец XX века. Роман «Улисс» – энциклопедия модернизма. Творчество В.Вульф в контексте модернистского творчества. «Миссис Деллоуэй»: проблема характера и приемы его изображения. Творчество Д.Г. Лоуренса, Т.С. Элиота. Американская литература первой пол. XX века. История и образ американского Юга в творчестве У. Фолкнера («Шум и ярость»). Раннее творчество Э. Хемингуэя. Ф.С. Фицджеральд – писатель «века джаза». «Великий Гэтсби». Творчество мастеров американского модернизма Э. Паунда, Г. Стайн, Д. Пассос. Американская драматургия 20-30-х гг. Поэтика драматургии Ю. О′Нила. Антиутопия в литературе первой половины XX века. «Прекрасный новый мир» У. Хаксли, «1984» Оруэлла. Эксперссионизм в немецкоязычной литературе (Германия, Австрия). Поэзия (Гейм, Тракль, Верфель) и драматургия экспрессионизма (Толлер, Кайзер). Драматургия Б. Брехта. Творчество Ф. Кафки. Роман Образ абсурдного мира и абсолютизация зла в романе «Процесс». Тема «потерянного поколения» в творчестве Э.М. Ремарка. Творчество Т. Манна в военные и послевоенные годы. Традиции немецкого романтизма и новации в творчестве Г. Гессе. «Степной волк». Авангардистские течения 10-20-х. годов. Дадаизм, сюрреализм. Творчество Арагона, Элюара. Традиции литературной классики в творчестве французских писателей. Барбюс и Золя. Романы Мориака «Клубок змей». Экзистенциализм во французской литературе. Эволюция взглядов и творчества А. Камю. «Посторонний». Творчество Ж.П. Сартра. «Тошнота» – философско-художественный манифест атеистического экзистенциализма. Испанская литература 20-30-х гг. Лирика Ф. Гарсиа Лорки. Итальянский футуризм. Маринетти – теоретик футуризма. Пьесы Л. Пиранделло.	36	2	4	30
Западноевропейская литература второй половины XX-XXI вв.	Послевоенный период (1945—1960 гг.). Послевоенная литература стран Европы. Генрих Бёлль, роман «Глазами клоуна». Роман У.Голдинга «Повелитель мух». Послевоенная литература Японии. Творчество К.Абэ. Латиноамериканская литература 1930—1970 гг. Творчество Х.Кортасара и Х.Л.Борхеса. Мифологизм романа Г.Г.Маркеса «Сто лет одиночества». Литература США 1945—1965 годов. Творчество Дж.Сэлинджера. Роман «Над пропастью во ржи». Европейская литература 1960—2000 годов. Проблема постмодернизма. Творчество А.Мердок, П.Зюскинда, У.Эко. Современный литературный процесс. Влияние массовой культуры на литературный процесс. Романы П. Коэльо «Алхимик». Основные перспективы развития художественной литературы в XXI веке.	36	4	4	28

1) Зарубежная литература XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1. Первая половина XX века / М. А. Ариас-Вихиль, Е. Д. Гальцова, А. А. Гугнин [и др.] ; под ред. В. М. Толмачева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08391-0. - URL: https://urait.ru/book/zarubezhnaya-literatura-xx-veka-v-2-t-t-1-pervaya-polovina-xx-veka-535862.
2) Зарубежная литература XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2. Вторая половина XX века – начало XXI века / М. А. Ариас-Вихиль, Е. Д. Гальцова, А. А. Гугнин [и др.] ; под ред. В. М. Толмачева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08191-6. - URL: https://urait.ru/book/zarubezhnaya-literatura-xx-veka-v-2-t-t-2-vtoraya-polovina-xx-veka-nachalo-xxi-veka-536422.
3) Шервашидзе, Вера Вахтанговна. Западноевропейская литература ХХ века [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Шервашидзе. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0884-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/166590.

1) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы конца XIX - первой половины XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04122-4. - URL: https://urait.ru/bcode/535717.
2) Гиленсон, Борис Александрович. Роман Э. Хемингуэя "По ком звонит колокол". История и современность [Электронный ресурс] : монография / Б. А. Гиленсон. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Научная мысль). – Добавлено: 09.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/20259. – ISBN 978-5-16-016884-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=454701.
3) Зарубежная литература конца XIX - начала XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Ю. Зиновьева, Д. А. Иванов, Г. К. Косиков [и др.] ; под ред. В. М. Толмачёва. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15558-7. - URL: https://urait.ru/book/zarubezhnaya-literatura-konca-xix-nachala-xx-veka-508797.
4) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы второй половины XX - начала XXI века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02564-4. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-vtoroy-poloviny-xx-nachala-xxi-veka-536290.
5) Зарубежная литература XX века [Электронный ресурс] : практ. занятия / под ред. И. В. Кабановой. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 23.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-977-3. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=94680. - URL: https://e.lanbook.com/book/232655.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, мобильный экран, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт3-х створчатая аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, мобильный экран, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт3-х створчатая аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, мобильный экран, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт3-х створчатая аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация