Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Когнитивные и социальные особенности адаптации. Поведенческие подходы к адаптации	Компоненты адаптационного процесса. Определения адаптации и их сравнительная характеристика. Адаптация вне контекста конкретной предметной и профессиональной деятельности. Психофизиологический подход к изучению адаптации. Адаптация - комплексный феномен. Характеристики адаптации человека как индивида, как личности, как субъекта деятельности.	34	2	2	30
Адаптация к обучению в вузе. Адаптация и стрессоустойчивость педагога	Современные подходы к стрессу. Сравнительная характеристика адаптационного процесса в различных концепциях личности. Понятие психических состояний. Уровень психической активности личности. Равновесные и неравновесные состояния. Основные стрессовые состояния.	20	4	4	12
Технологии повышения адаптированности личности	Саморегуляция психических состояний. Особенности психического воздействия. Характеристика психологической помощи. Отличительные особенности психокоррекции от других видов психологической помощи. Способы регуляции психофизиологического состояния. Понятие аутогенная тренировка.	18	2	4	12

1) Хухлаева, Ольга Владимировна. Психологическое консультирование и психологическая коррекция [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02596-5. - URL: https://urait.ru/bcode/535828.
2) Алтунина, Инна Робертовна. Социальная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Р. Алтунина ; под ред. Р. С. Немова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.10.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08736-9. - URL: https://urait.ru/bcode/535698.
3) Бобченко, Татьяна Григорьевна. Психологические тренинги: основы тренинговой работы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. Г. Бобченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.12.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12444-6. - URL: https://urait.ru/bcode/542916.

1) Болотова, Алла Константиновна. Настольная книга практикующего психолога [Электронный ресурс] : практ. пособие / А. К. Болотова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 24.02.2026. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17904-0. - URL: https://urait.ru/bcode/533943.
2) Соколова, Елена Теодоровна. Психотерапия [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Т. Соколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05416-3. - URL: https://urait.ru/book/psihoterapiya-538331.
3) Рогов, Евгений Иванович. Практическая психология. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения [Электронный ресурс] : практ. пособие / Е. И. Рогов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20147-5. - URL: https://urait.ru/bcode/559922.
4) Рогов, Евгений Иванович. Практическая психология. Работа с детьми разного возраста [Электронный ресурс] : практ. пособие / Е. И. Рогов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19712-9. - URL: https://urait.ru/bcode/580890.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация