Часть: Обязательная

Модуль: IT- технологии в современной образовательной практике

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1) Знаний:
  • основы профессиональной этики в педагогической деятельности
Умений:
  • осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики
Навыков:
  • навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7) Знаний:
  • технологии планирования и организации взаимодействия участников образовательных отношений
Умений:
  • применять современные технологии планирования и организации взаимодействия участников образовательных отношений
Навыков:
  • навыками планирования и организации взаимодействия участников образовательных отношений
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8) Знаний:
  • научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности
Умений:
  • использовать современные научные знания и результаты исследований
Навыков:
  • проектирования педагогической деятельности на основе научных знаний и результатов исследований
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • методы разработки и управления проектами
Умений:
  • публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
  • Зачет с оценкой (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 20 20

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 52 52
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Концептуальные основания цифровой трансформацииОсновные концептуальные подходы: социологический, культурологический, антропологический, философско-педагогический. Противоречие между технологическим прогрессом и сохранением смысловых оснований образования. Цифровое общество: ценности, нормы, практики Понятие цифровой культуры: структурные компоненты (ценности, нормы, практики, артефакты). Цифровые ценности. Нормы цифрового поведения: цифровой этикет, сетевые конвенции, культура комментирования. 162212
Цифровое неравенство как социальная проблема образованияDigital Divide: уровни, модели, педагогические следствия. Трёхуровневая модель цифрового неравенства. Российский контекст: региональная асимметрия цифровизации. Государственная политика преодоления цифрового неравенства: нацпроект «Образование», «Цифровая экономика». Инклюзивность цифровой образовательной среды. Права и защита данных обучающихся. Академическая честность в цифровую эпоху.140410
Новые субъекты образования в цифровую эпохуПоколения Z и Альфа: когнитивные и культурные особенности. Трансформация роли педагога в условиях цифровизации. Антропологическая трансформация педагогической деятельности: субъектность, коммуникация, содержание. Новые роли педагога: кризис авторитета, «тотальная дематериализация» и её педагогические последствия.140410
Цифровая культура в образовательной организацииЦифровая грамотность, цифровая компетентность, цифровая культура в образовательной среде: разграничение понятий. Компоненты цифровой культуры: информационная, медийная, коммуникативная, технологическая грамотность. Цифровой этикет как педагогическая задача. Сценарии развития образования в условиях цифровой трансформации. Роль педагогического сообщества в выборе сценария.140410
Итоговая проектная работаПроектная сессия: цифровая трансформация в фокусе социокультурного анализа (дискуссия, презентации, эссе).140410

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-07-03 11:35:17